《短文两篇》教学设计4 (3).docVIP

《短文两篇》教学设计 教学目标 知识目标： 1、了解古代的建筑艺术。 2、了解常见的文言词汇。 3、体会文章结构严谨，语言优美的特点。 能力目标： 培养学生搜集和处理信息的能力，锻炼自主、合作、探究的学习能力。 情感目标： 感受名建筑的优美，感受人类的勤劳智慧。 教学重难点 1、学习常见文言实词用法，学习常见文言虚词的用法。 2、了解本文按空间转换的顺序描写景物的写作方法。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 以猜谜的形式导入，既补充相关的信息，又引导学生的学习兴趣。导语设计如下： 中国是一个文明古国，五千年的历史文化源远流长。无数的名山大川、亭台楼榭，留下了文人墨客的足迹。其中的一些建筑更是因为文人们的记载而名声大振。下面看一些对联名句，猜猜是谁为什么建筑写的。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹《岳阳楼记》 江南三大名楼还有一楼是什么？ 巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼》，就是现存最早的一千多年前的一篇关于黄鹤楼的碑记。 二、配乐朗读 （设计目的：熟悉课文，读通读顺。老师故意把一些易错字、长句的停顿误读，引起学生的重视。） 教师先范读，学生纠正后，学生再读。在读的过程