《实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》同步练习.doc

《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》同步练习 一、选择题 1．下图是利用NaCl固体配制生理盐水的主要操作，其中错误的是( ) A．取用NaCl B．称量NaCl C．量取H2O D．溶解NaCl 2．(2015·广东揭阳)要配制100g5％的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是( ) A．烧杯、试管、玻璃棒 B．烧杯、胶头滴管、玻璃棒 C．烧杯、胶头滴管、漏斗 D．烧杯、酒精灯、玻璃棒 3．(2014·辽宁盘锦)用浓盐酸配制一定溶质质量分数的稀盐酸，实验时必不可少的一组仪器是( ) A．玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管 B．托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒 C．托盘天平、玻璃棒、烧杯、胶头滴管 D．量筒、烧杯、漏斗、玻璃棒 4．(2015·福建福州)实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0％的硝酸钾溶液，下列说法正确的是( ) A．用50mL量筒量水 B．将固体放于托盘天平的右盘称取 C．为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D．将配好的溶液装入贴有标签(如图)的试剂瓶中，塞好瓶塞 5．(2015·江苏苏州)实验室配制50g溶质质量分数为15％的氯化钠溶液。下列说法中错误的是( ) A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移 B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率 C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签 D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水 6．(2014·江苏无锡)泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4％。在配制4％的食盐水时，会导致溶液浓度偏小的是( ) ①称量好的食盐倒入烧杯时，有少许洒出 ②量水的体积时，俯视量筒 ③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④用4g食盐和100g水配制溶液 A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 二、非选择题 7．(2015·天津)利用海水提取粗盐的过程如图所示，回答有关问题： (1)一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池中，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会________(填“增大”、“不变”或“减小”)。 (2)粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是________(填“引流”或“加快溶解”)。 (3)用氯化钠固体配制100g质量分数为6％的氯化钠溶液。 ①配制时，涉及以下实验步骤： A．称量及量取 B．计算 C．溶解 D．装瓶贴标签 其正确的实验步骤顺序是________(填字母)。 ②将已配好的100g质量分数为6％的氯化钠溶液变成质量分数为16％的氯化钠溶液，需要再加NaCl的质量是________g(计算结果精确到0.1)。 8．某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10％的氯化钠溶液，如图甲是他们配制溶液的实验操作示意图。 (1)该实验正确的操作顺序为________(填序号)。 (2)同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是________。 (4)同学们量取水的体积如图乙所示，则该小组同学实际量取水的体积为________mL(取整数)；所配制溶液的溶质质量分数会________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。 9．某实验小组利用图甲所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验。 (1)图甲中仪器a的名称是________。按实验要求，图甲中还缺少的玻璃仪器是________(填名称)。 (2)小婧按图乙的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是________；她称取的氯化钠实际质量为________g。 (3)小民所取蒸馏水的体积如图丙所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为________。(水的密度为1g／cm3) 10．(2015·浙江杭州)在实验室小金分别用甲盐的晶体配制了溶质质量分数为5％的A溶液和30％的B溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜萝卜、甲盐的晶体。(实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g) 方案1： 判别依据： 方案2： 判别依据： 作业11 1．D 2．B 3．A 4．D 5．C 6．B 7．(1)不变 (2)引流 (3)①BACD ②11.9