民法学讲义第一讲.pptVIP

 第一节 绪论 一、为什么需要学习民法 二、怎样学习民法 三、民法总论在民法中的作用 为什么需要学习民法 我一生打了四十次胜仗，可是滑铁卢一役却使我功名扫地。但是我的民法典将光照千秋 ——波拿巴·拿破仑 为什么需要学习民法 一、民法是生活的百科全书 二、民法是权利的宣言书 三、民法是自由的圣经 生活之中无处不民法 ２０００年８月２０日，高柏华与好友相约，到大连市旅游。在１０几处风景胜地，拍摄了两卷照片。回京后，她们立即将胶卷送到新兴图片社冲印。过了几天，高柏华兴冲冲地去图片社取照片时，却被告知照片找不到了。高柏华难以接受，她决定找图片社的业主王盛昌理论。王盛昌声称，根据《北京市照相业经营服务规范化文件汇编》的有关规定，只同意按同规格胶卷价格的５倍给予赔偿。高柏华一纸诉状将王盛昌告到了海淀法院。 合议庭的两种处理意见 第一种意见认为，王盛昌工作不负责任，导致高柏华胶卷丢失，给他造成了无法补救的损失，所以，应当判决王盛昌退还冲印费４４元，赔偿１０卷胶卷损失２１０元，并赔偿同去旅游的５人精神损失费。 第二种意见认为，高柏华冲洗的胶卷已经丢失，所摄胶卷内容不清楚。冲印行业规定，只赔偿丢失胶卷价值的５倍，应判决赔偿２１０元，退还冲印费４４元。 民法总论在民法中的作用 一、确立主体制度（人之为人） 二、确立行为制度 （行为自由） 三、确立权利制度 （权利宣告） 四、确立责任制度（权利保障） 付某7岁的儿子小强平时非常淘气，经常用石头砸别人的窗户，攀摘树木花草等。一日，当小强在马路边玩耍时，遇见有人用三轮车拉着镜子。邻居萧某见状说：“你有本事把那个镜子砸碎，算你厉害。”小强听完当即就拿起石头砸过去，结果致使价值400多元的镜子被砸碎。事后，镜予的主人找到付某要求赔偿，付某支付了相当的价款。但随即得知小强乃萧某唆使，便要萧某赔偿。萧某说，自家小孩调皮惹祸当然由自己负责，以此拒绝赔偿。 民法总论的学习方法 1．规范分析方法 2．实证分析方法 3. 历史分析方法 4. 语义分析方法 5．价值分析方法 案例 李某领其3 岁男孩在街道旁与邻居闲谈,该男孩独自玩耍,被孙桂清饲养的白公鸡扑上啄伤男孩右眼,造成“右眼球外伤,角膜感染”而失明。据查，该公鸡多次啄伤人。请问小孩的眼睛失明的责任由谁承担？ 第二节民法概述 一、民法的概念 民法（英语“civil law”，法语“droit civil”，德语“das Zivilrecht”）一词来源于罗马法的市民法。有时也称为私法（private law）。 （一）形式上的民法和实质上的民法 形式上的民法，专指系统编纂的民事立法，即民法典。实质上的民法是指所有调整财产关系和人身关系的民事法律规范的总称，它包括民法典与其他民事法律、法规。 （二）广义的民法和狭义的民法 在我国，广义的民法是指调整所有财产关系、人身关系和婚姻家庭关系的法律，包括民法总则、物权法、债和合同法、侵权行为法、知识产权法、婚姻法、继承法以及公司法、保险法、海商法、票据法、破产法等。狭义的民法仅指调整一定范围的财产关系和人身关系的法律，不包括婚姻法和属于传统商法内容的法律、法规。 （三）民法典和民法通则 二、民法的性质 民法是私法 民法是市场经济的一般法 民法是市民社会的基本法 民法是权利法 民法规范表现出任意性 三、民法的功能 首先，民法的功能是确立社会关系的人的法律人格。 其次，分担风险，减少纠纷，解决利益冲突。 最后，民法建立私法秩序，实现人的全面发展。 第三节 民法的调整范围 《民法通则》第2条规定：“中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。 ” 平等主体的含义 法律地位平等 主体意思自主 权利义务一致 平等主体之间的财产关系 一、财产的含义 第一，满足人的某种需要，即具有经济价值；第二，能够为人力所支配；第三，不属于自然人的人格，但劳动力除外。 二、平等主体财产的含义 第一，主体条件平等。即在取得民事主体资格的条件上平等。 第二，主体地位平等。即享有的法律权利平等，任何人不享有特权。 第三，自治的平等。即主体彼此之间意思完全独立，任何一方不得以自己的意思左右他人。 第四，法律保护的平等。 平等主体之间的人身关系 一、含义 人身关系是指与人身不可分离、以人身利益为内容、不直接体现财产利益的社会关系。人身关系包括人格关系和身份关系。 二、内容 其一，主体地位平等。 其二，与人身不可分离 其三，不直接体现财产利益 案例一：张先生到北