2018年春八年级数学下册 第二十章 数据的分析 20.1.2 中位数和众数（第2课时）导学 （新版）新人教版.pptVIP

第二十章　数据的分析 20.1　　数据的集中趋势 20.1.2　中位数和众数 第 2 课 时;学习重点;八(1)班的教室里,三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论,他们的5次数学成绩(单位:分)如下: 小华:62,94,95,98,98;小明:62,62,98,99,100;小丽:40,62,89,97,97. 他们都认为自己的成绩比另两位同学好,你认为谁的成绩要好一些?说明你的理由.;;1.为了调查某小区居民的用水情况,随机抽查了若干户家庭的月用水量,结果如下表:;2.近年来,我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点.为了进一步普及环保和健康???识,某校举行了“建设宜居成都,关注环境保护”的知识竞赛,某班的学生成绩统计如下:;3.某校240名学生参加植树活动,要求每人植树4~7棵,活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量,并分为四类:A类4棵,B类5棵,C类6棵,D类7棵.将各类的人数绘制成如图所示的不完整的条形统计图.回答下列问题:;4.某商贸公司有10名销售员,去年完成的销售情况如下表:;解:(1)平均数为5.6万元,众数为4万元,中位数为5万元. (2)今年每名销售人员统一的销售标准是5万元.理由如下:若规定平均数5.6万元为标准,则多数人(6名)无法或很难超额完成而得不到奖励,这样会打击员工的积极性;若规定众数4万元为标准,则绝大多数人不需努力就可超额完成,这