2019二年级语文下册 课文5 17 要是你在野外迷了路教案 新人教版.docVIP

《要是你在野外迷了路》（第一课时） 1.认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.通过朗读学习一些辨别方向的方法，培养观察的细心和对大自然的热爱。 1.认识13个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。 2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。 一、导入新课 1.同学们喜欢去郊游吗？要是在野外迷了路可怎么办？一起来学习方法吧！都去过哪里呢？ 2.有这样的体验吗？小组之间或同学之间交流。 3.谈谈你郊游时候的感想？ 4.今天这堂课，咱们共同学习——《要是你在野外迷了路》。 二、初读课文，整体感知 1.观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？（不是自然段的结构而是从中间空行断开。每段开一次就是一个小节。）认识诗歌的小节。 2.学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。 3.引导学生明确课文结构有6个小节组成。 4.朗读诗歌，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 5.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 6.教师逐小节检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 7.我们读一读课文，你学到了哪些辨别方向的方法呢？ 三、生字认读，读准字音 1.现在