第一讲-----化学课程的.pptVIP

第一讲 走进化学 一、自我介绍 姓名：韦崇明 教龄：三十一年 学历：大学本科 电话二、课堂纪律要求 1、不迟到、不早退、不旷课。有事需给班主任老师请假并到科任老师处备案。记载每节课考勤。 2、课堂上集中精力上好课。不随便讲话、不睡觉、不看手机，不做与上课无关的事。 三、讲授方式 1、理论课：基于教材有详有略，有补充；课堂上会注重交流（提问、讨论）。 希望同学们积极探讨问题、积极参加课堂交流活动。 2、实验课：基于教材上的实验设计，教师讲授示范引导，学生动手掌握技能。 四、课程地位 本课程是医学类专业的必修课，属考试科目。 五、成绩评定办法 1、学期总成绩=期末考试成绩+平时学习成绩。其中，学期总成绩满分100，期末考试成绩满分60，平时学习成绩满分40. 2、期末考试成绩由学院统一命题考试产生。 3、平时学习成绩满分40分，由下列三项构成 课堂考勤满分15分； 作业满分15分； 课堂表现成绩满分10分. 4、旷课一节扣3分，迟到或早退一次扣1分。 5、不交作业，每次扣3分。 6，课堂表现成绩，由下列二项构成： 课堂上集中精力满分5分； 课堂交流活动参与满分5分。 课堂上睡觉，发现一次扣1分。 课堂上看手机，发现一次扣1分。 第一讲 走进化学 六、走进化学 1、什么叫化学？ 化学就是在原子、分子层次上研究物质组成、结构、性质、制备和应用的一门自然科学。 2、化学发展的三个阶段 古代——化学的前奏 ：标志是人类学会了用火、制陶、炼青铜铁器、制皮革、制药、生产黑火药、造纸。 近代——探索物质结构：标志是1803年，英国化学家道尔顿创立的原子学说。从此以后，化学由宏观进入到微观的层次，使化学研究建立在原子和分子水平的基础上。 现代——建立并丰富化学理论：标志是19世纪末，物理学上发现电子，从而打开了原子和原子核内部结构的大门，揭露了微观世界中更深层的奥秘。热力学等物理学理论引入化学建立了物理化学，把化学从理论上提高到了一个新的水平。在量子力学建立的基础上发展起来的化学键（分子中原子之间的结合力）理论，使人类进一步了解了分子结构与性能的关系，大大地促进了化学与材料科学的联系，为发展材料科学提供了理论依据。化学与社会的关系也日益密切。化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题，用化学的知识来分析和解决社会问题。 例如能源危机、粮食问题、环境污染等。化学与其他学科的相互交叉与渗透，产生了很多边缘学科，如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等，使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。化学也为人类的衣、食、住、行提供了数不清的物质保证，在改善人民生活，提高人类的健康水平方面作出了应有的贡献。现代化学的兴起使化学从无机化学和有机化学的基础上，发展成为多分支学科的科学，开始建立了以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学为分支学科的化学学科。化学家这位“分子建筑师”将运用善变之手，为全人类创造今日之大厦、明日之环宇  第一讲 走进化学 七、化学学科在人类当今社会中的作用 今天，化学学科已融入科技、社会的方方面面。 人类衣食住行： 农业方面： 工业和国防方面： 材料方面： 环保方面： 能源方面： 医疗方面：(1)人体器官生理活动是通过化学反应完成的。（2）多项医疗诊断是通过化学方法实现的。（3）治疗药品主要由化学反应而来的。 八、学习化学的重要意义 （1）职业学校化学知识的普及，既是社会发展的需要，也是提高学生科学文化素养和综合职业能力的需要。 （2）通过化学课程的学习，使学生不但掌握一定的化学知识和基本技能，而且学会用化学的光和思维去审视我们赖以生存的世界，培养学生的科学认知好创新思维能力，从而获益终身。 第一讲 走进化学 九、化学学习任务 （1）化学基础知识和基本概念。（2）化学基本理论。（3）元素与化合物知识。（4）化学基本实验和