安徽省2019中考数学总复习 第二单元 方程（组）与不等式（组）第7课时 分式方程及其应用（考点突破）.ppt

* 第二单元 方程（组）与不等式（组） 第7课时 分式方程及其应用 考点聚焦 考点一　分式方程及其解法 1.分式方程的概念 分母中含有 的方程叫做分式方程. 2.分式方程的解法 (1)解分式方程的基本思路是：把分式方程转化为整式方程; (2)解分式方程的一般步骤： ① ② ③ 。 (3)增根 在进行分式方程去分母的变形时，有时可产生使原方程分母为 的根称为方程的增根。因此，解分式方程时必须验根，验根的方法是代入最简公分母，使最简公分母为 的根是增根应舍去。 未知数 去分母 解整式方程 检验 0 0 解分式方程的有关要点 (1)解分式方程的基本思想是要设法将分式方程转化为整式方程，再求解. (2)解分式方程时，方程两边同乘最简公分母，最简公分母有可能为0，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根. (3)分式方程的检验方法：将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解. 归纳拓展 考点聚焦 考点二　分式方程的应用 分式方程的应用： 解题步骤同其它方程的应用一样，不同的是列出的方程是分式方程，所以在解分式方程应用题时，要检验所得的解是否为原方程的根，又要检验是否符合题意。 强化训练 考点一：分式方程的概念（解为正、负数） D 强化训练 考点一：分式方程的概念（解为正、负数） D 【归纳拓展】 由于我们的目的是求m的取值范围，根据方程的解列出关于m的不等式，另外，解答本题时，易漏掉m≠2，这是因为忽略了x+1≠0这个隐含的条件而造成的，这应引起同学们的足够重视． 归纳拓展 强化训练 考点二：分式方程的解法 解：方程两边都乘以（x+2）（x﹣2），得： 4+（x+2）（x﹣2）=x+2， 整理，得：x2﹣x﹣2=0， 解得：x1=﹣1，x2=2， 检验：当x=﹣1时，（x+2）（x﹣2）=﹣3≠0， 当x=2时，（x+2）（x﹣2）=0， 所以分式方程的解为x=﹣1． 【归纳拓展】 （1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解． （2）解分式方程一定要验根． 归纳拓展 强化训练 考点三：分式方程的增根问题 【归纳拓展】 增根问题可按如下步骤进行： ①根据最简公分母确定增根的值； ②化分式方程为整式方程； ③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值． 归纳拓展 强化训练 考点四：分式方程的应用 例5 （2018?南京）刘阿姨到超市购买大米，第一次按原价购买，用了105元，几天后，遇上这种大米8折出售，她用140元又买了一些，两次一共购买了40kg．这种大米的原价是多少？ 本课结束 * * * *