九年级历史上册第八单元近代科学文化第22课科学和思想导学课件中华书局版.pptVIP

上　册? 第八单元　近代科学文化 第22课 科学和思想 ? 学习目标 学习重点 列举近代科学与思想方面的重要人物及其成就。 1.讲述牛顿、达尔文、爱因斯坦等人的科学成就。 2.理解伏尔泰等人的启蒙思想,初步认识思想解放与社会进步的关系。 一谈到牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童” “天才”,有着非凡的智力。其实不然,牛顿童年时身体瘦 弱,头脑并不聪明。他在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的,游戏的本领也比一般儿童高。 平时他爱好制作机械模型一类的玩意儿,如风车、水车、日晷等。 同学们知道长大后的牛顿有哪些杰出的贡献吗?近代历史上除牛顿的科技贡献外,还有哪些突出的科技成就?伴随着西方科学技术的发展,18世纪的欧洲掀起了一场震撼人心的思想解放运动。这场运动给社会带来了怎样的影响?让我们一起学习这一课,共同探讨吧! ★小组讨论 1.和小组同学解决自学过程中存在的问题 ※要求:①汇总小组的问题,尝试进行分类,确定发言的顺序;②汇总小组没有解决的问题,请其他小组帮助解决。 2.共同探讨下面问题 启蒙运动是在14—16世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上,又向前深入发展的一次思想文化运动。它的内容和影响都大大超过了文艺复兴运动,是欧洲发生的第二次思想解放运动。 请和小组同学一起,比较文艺复兴和启蒙运动的相同点和不