【教学课件】《 地球的宇宙环境》（湘教版）-1.pptVIP

本课时编写：保定三中王秀丽;湖南教育出版社 十年级 | 必修1 ; 　　说一个嫦娥奔月的神话故事。 同学们，你的脑海里有这样关于星空的神话故事吗？;一、人类对宇宙的认识 人类认识宇宙的路程漫长而曲折，尽管随着科技的发展，人类对宇宙空间的探索范围越来越大，但对宇宙的认识仍然十分有限。天文学家把人类已经观测到的可见宇宙范围估计为140亿光年，可谓“沧海一粟”。 宇宙是巨大的，各种天体之间的距离也是遥远的。请同学们回忆，我们小时候唱的??歌：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑……从这一简短的儿歌中，我们能感悟到什么呢？ ;新课导入;新课导入;二、多层次的天体系统;（二）太阳系和地月系 问题1：太阳系中行星为什么不能发射可见光？为什么太阳能够成为太阳系的中心天体？ 问题2：太阳系由哪几大行星组成？它们有何共同特征？如何正确区分内地行星、地外行星、巨行星、远日行星及所包括的行星? 问题3：小行星带位于太阳系的哪个位置？哈雷彗星绕日公转方向与九大行星绕日公转的方向有何不同？其周期为多少年？著名的狮子座流星雨是如何形成的？ 问题4：地月系是一个怎样的天体系统？ ;（二）太阳系和地月系—问题答案 问题1：恒星与行星的根本区别在于行星的质量和体积比恒星小得多，故不发出可见