六年级语文上册课件14 鹿和狼的故事.pptVIP

14* 鹿和狼的故事 （ ）的狼 （ ）的鹿 贪婪而凶残 活泼而美丽 阅读提示 认真读一读，想一想，作者借这个故事给我们讲了一个什么道理。在你感受最深的语句旁边写一写自己的体会。你还知道类似的事例吗？试着讲一讲。 读读下列词语 葱郁 毙命 狩猎 相悖 残忍 糟蹋 厄运 苟延残喘 一命呜呼 罪魁祸首 shòu 1.为首的，居第一位的。 2.高大。 魁梧 读读下列词语 狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘 控制 相悖 乃至 罪魁祸首 鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料…… 西奥多·罗斯福（1858-1919）1901年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续当选为总统，是美国第26届总统。 自学指导 请同学们朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？根据提纲给课文划分段落层次。6分钟后看谁回答得好。 鹿和狼的故事 一、（ ）护鹿杀狼，导致鹿、狼、森林三衰 二、（ ）分析原因 三、（ ）得出结论 1至6 7至8 9 合作探究一 说说课文讲了一个什么故事？ 主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。 合作探究二 阅读课文思考以下问题： 思考题1：罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？ 罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施？结果怎么样? （1）他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区。 （2）决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 结果 1.森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。 2.先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。 3.罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。 思考题2： 请同学们默读课文7—9自然段，思考：罗斯福错在哪里？为什么？作者借这个故事给我们讲了一个什么道理？6分钟后指名回答。 罗斯福决策的失误： 1.为了保护鹿而消灭狼，结果事与愿违。 因为狼吃鹿，就可以将森林中的鹿的总量控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非；而没有了狼，鹿无限制繁殖，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。 狼 吃 鹿 少吃植物 数量得到控制 草、树 得到保护 猎人 大量捕杀狼 狼数量减少 不能吃鹿 鹿大量繁殖 大量吃植物 狼 森林被糟蹋得面目全非 鹿 思考题:3： 这个故事告诉我们一个什么道理？ 道理：自然界里的每一种生物都有自己的角色，不同生物之间是相互制约、相互联系的，告诉人们必须尊重自然规律,维护生态平衡。 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物界中的相互关系。 课文诵读 关于狼和鹿的成语： 狼狈为奸 狼奔豕突 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心 鹿死谁手 指鹿为马 关于狼和鹿的先后语： 狼头上长角——装样（羊） 狼狗打架——两头害怕 狼夸羊肥——不坏好意 狼看羊羔——越看越少 狼头上插竹笋——装佯（羊） 狼吃鬼——没影儿 狼行千里吃肉——本性难移 狼吃狼——冷不防 狼窝里养孩子——性命难保 狼咬牙——恨人不死 狼窝里的肉——难久留 狼给绵羊引路——危险极了