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质监局建设学习型组织提高干部素质汇报 　　通过创新学习机制，强化学习成效，分阶段、分步骤地推进学习型组织的建设进程，取得初步成果。 　　下面把我们的主要做法介绍如下：一、审时度势，明确建设学习型组织的方向四年前，新的领导班子上任伊始，对全系统干部队伍素质情况进行了调查摸底，发现队伍素质存在“三低三高”现象。 　　“三低”是：机关干部科班出身人员的比例较低，全日制本科毕业生仅占20%；技术机构专业对口人员比例较低，市局所属四个所专业技术人员120人，所学专业对口比例仅占60%；干部队伍中复合型人才所占比例较低，具备二门以上专长、懂外语、会计算机的一专多能人员约有20余人，比例不足5%。 　　“三高”是：质监工作对干部职工的综合素质要求高；干部职工期望继续教育的要求高；拓宽知识面，担当本职工作多面手的要求高。 　　 “三低三高”的矛盾引发出如何加强学习，提高干部队伍整体素质的问题。 　　局党组认为，对负有行政管理和技术服务两大职能的质监部门必须有一支知识型、创新型、年轻化、高素质的人才队伍。 　　实现人的素质全面提高，也必须不断应对新知识、新环境、新任务的挑战，努力培养造就一支具有开拓创新，适应事业发展需要的人才队伍。 　　实现这一目标，唯一的途径就大兴学习之风，建设学习型组织，促进干部职工不断地更新观念，充实知识、增强能力。 　　在8月全局党员大会上，彭兴华局长第一次