陕西省蓝田县高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 2.4 水循环和洋流 湘教版.pptVIP

黄河之水天上来，奔流到海真的就不复回了吗？ 1、掌握水循环的过程和主要环节；理解水循环的地理意义。 2、运用动画表示出水循环的全过程，培养学生的地理空间思维能力。 3、通过分析水循环的地理意义，树立正确的人地关和科学发展观，养成节约用水的习惯。 教学重点： １、水循环的形成过程和地理意义。 ２、人类活动对水循环的影响。 教学难点： 水循环的地理意义。 一、水循环形成过程 ②地球上的水体的形态有气态、液态和固态。 1、水循环的定义：地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。 ①根据水在地理空间分布位置不同分为: 海洋水、陆地水和大气水。 类型 范 围 环节 海陆大循环 海洋与陆地间 陆地内循环 陆地与陆地上空间 海上内循环 海洋与海洋上空间 2、水循环的类型和环节 3、水循环的能量来源：太阳能、重力 云气西行，冬夏不辍； 水泉东流，日夜不休。 上不竭，下不满…… ————《吕氏春秋·圜道》 中“云气西行；水泉东流”属水循环的哪个环节？ 问题1： 水汽输送；地表径流 问题2: 回到课前的李白诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”从地理学角度看，这种说法对吗？ 不对；因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。 人类活动对水循环的哪些环节有影响