高中历史 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第21课 现代中国教育的发展.pptVIP

第21课　现代中国教育的发展 目标导航 预习导引 1.课程标准 了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。 2.学习要点 (1)新中国成立初期人民教育的奠基。 (2)“文化大革命”对教育的破坏。 (3)新时期教育的发展。 目标导航 预习导引 一、人民教育的奠基 1.过渡时期 (1)措施:1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定建立人民教育事业;确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。 (2)影响:成功地将半殖民地半封建教育,改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。 目标导航 预习导引 2.全面建设社会主义时期 (1)措施 ①确定全面发展的教育方针,即使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ②大力发展学校教育,在发展全日制学校教育的同时,建立起 半工半读的学校教育制度。 (2)影响:逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 目标导航 预习导引 二、“文化大革命”对教育的破坏 1.表现 (1)“文化大革命”开始后,很多师生被卷入“扫四旧”、批“走资派”活动中,教育战线一片混乱。 (2)1966年,高考制度被废止。70年代初,高等院校开始招收“工农兵学员”,大学教育水平下降。 2.影响 造成各行各业专门人才缺乏,整个民族文化