人教版九年级上册化学第二单元 课题2 氧气的化学性质.pptVIP

8、酒精在氧气中燃烧 文字表达式： 酒精+氧气 二氧化碳+水 点燃 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 分 析 四. 化合反应与氧化反应 1、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 2、形式：A+B+C+……=ABC… 3、实质:“多变一” 4、是化学反应中的一种基本反应类型。 5、判断依据：看生成物是否只有一种 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 二氧化碳 + 水 碳酸 硅 + 氧气 二氧化硅 高温 甲烷+氧气 二氧化碳+水 点燃 判断下列反应是否为化合反应 碳酸钙 二氧化碳 + 氧化钙 高温 汞 + 氧气 氧化汞 加热 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳 点燃 分析 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 目前与氧气反应的反应都是氧化反应 五、氧化反应： 1、定义：物质和氧发生的化学反应根据反应的剧烈程度氧化反应可分剧烈氧化 和 缓慢氧化 2、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性 3、判断方法：看是否有氧（气）参与反应 （非基本反应类型）。 剧烈氧化 例如： 物质燃烧 思考：两个现象的共同点和不同点： 铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈 课题2 氧气 第二单元 我们周围的空气 【思考】集气瓶里收集的是一瓶氧气，请大家分析氧气的物理性质？ 氧气 鱼儿在水中能自由生活，为什么？ 氧气在水中的溶解性 一、氧气的物理性质 标准状况下,氧气是无色、无味密度比空气略大不易溶于水的气体。在加压，降温的作用下可转换淡蓝色的液体或淡蓝色的雪花状固体。 气体无色 液体 淡蓝色 固体 淡蓝色 雪花状 淡蓝色液氧 雪花状固氧 氧气加压贮存在蓝色钢瓶中 液态氧的沸点比液态氮的 沸点高 二、氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活拨的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，并放出大量的热。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性和助燃性，是一种常用的氧化剂。 氧气的检验：用带火星的木条, 伸入集气瓶中， 如果木条复燃，证明该气体是氧气。 （或：用燃烧的木条, 伸入集气瓶中，木条燃烧更旺，证明该气体是氧气。 ） 氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ，具有助燃性） 思考：如何鉴别氧气和空气？ ①用带火星的木条 ②用燃着的木条 如何鉴别四瓶无色气体：空气、氧气、氮气、二氧化碳？ 将燃着的木条分别放入瓶中，燃烧得更旺的是氧气；无明显变化的是空气；马上熄灭的是氮气和二氧化碳，再向两个集气瓶中分别滴加澄清石灰水，振荡，变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氮气 三、几种重要物质与氧气的反应 1.氧气与木炭的反应(木炭：黑色固体) 现象： 文字表达式： ①在空气中持续红热、放出热量、产生使澄清石灰水变浑的气体 ②在氧气中发出白光、放出热量、产生使澄清石灰水变浑的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为何要将燃烧匙自上而下缓慢的伸入集气瓶？ ——不同，说明氧气具有助燃性，氧气浓度越高，燃烧越旺 （2）回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品? 想一想,能否利用硫和木炭来测定空气中氧气的含量？为什么? ——否，因为硫和木炭在空气中燃烧的产物均为气体， 会占据原来O2的体积，使集气瓶中的压强变化 不大，水不会倒流进入集气瓶中。 2.氧气与硫的反应（硫:淡黄色固体) 文字表达式： 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 ①硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 ②硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 现象： 实验注意：集气瓶中放少量水或者氢氧化钠溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止空气污染。 硫燃烧实验中，集气瓶中放少量水的作用是什么?将水换成什么溶液效果更好？ 主要作用是吸收生成的二氧化硫，减小二氧化硫对环境的污染。氢氧化钠溶液。 硫在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象是否相同，这说明了