S版六年级语文下册（课件）12 种瓜得豆.pptVIP

1．朗读课文。了解课文介绍的科学知识。 2．学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一 步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文 语言的特点。 3．学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、 柿、供”5个会写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、 供不应求”等词语。 学习目标 自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？ 泌 玫 瑰 搬 柿 供 mì méi guī 搬家 玫瑰 西红柿 供不应求 发号施令 水土不服 和平共处 默读课文，思考问题。 （1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？ （2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容？ （3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。 （1）课文围绕转基因技术主要来写的。 （2）主要内容 第一部分（第1自然段）写 第二部分（第2—4自然段）介绍了什么是转基因技术转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 。 第三部分（第5—10自然段）介绍了转基因技术的应用。 现代转基因技术 能做到“种瓜得豆” 什么是转基 因技术 转基因技术 的应用 基因的作用 转基因的技术 在农业生产上的应用 在医学上的应用 认真读课文2—4自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？ 默读第4自然段，画出什 么是转基因技术的句子。 科学家摸清一些生物体内基因的本领，让 一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发 挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的 新生物。 转基因技术也有失败的时候，它 在什么情况下会失败呢？ 1．如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。 2．把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，介绍给同学们听。 2.把下列词语补充完整： （ ）不应（ ） （ ）（ ）施令 前所（ ）（ ） （ ）土不（ ） （ ）（ ）可支 和平（ ）（ ） 作业 作业 3.根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的管（ ），有的管（ ）……当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要“搬到新家“的（ ）“住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出某种（ ）。 这种让基因（ ）的技术，就叫（ ）。 科学不会舍弃真诚爱它的人们。 — 季米里亚捷夫