效率取向地小学语文课堂教学改革研究.pdfVIP

的高效率 。但 是 ，在 实 际教 学 中， 高耗低 效等 不尽 如人 意 的现状 已阻碍 了改革 ， 这就 需要进 行 具有 前 瞻性 和可操 作性 的探 索 。教 学是教存 生活领 域 中的重要方 面 ，而有 效 的教 学 则 是促 进 学 生主动 发展 的主 要 途 径 。其 实 ，教 师 不 再 是 知 识 的 传 导者 ，而 是 学 习 的促 进 者 ，与学 生一起探 索 ，与学 生 一起 分享 。在 语 文课 堂 中 要 改变过 去 片面 强调传授 的方 式 ，使 学生积 极 主动地 学 习 。通过提 高教 学 效率 ， 使 学 生在 获得基础 知识 、基本技 能 的 同时 ，也成 为享 乐学 习 的主人 ， 自主 学 习的 主人 。本 文就 是力求 构建更 为合理 的可操 作性 的教学策 略 ，使 小学 生在语 文 学 习 中提 高学 习 的效率 。 2 .研 究 的意义 一 是促进 知识 的有 效积 累 ，当代 认 知心理 学 十 分重视 知识在 人 才 成 长 中 的重 要性 。研 究证 明 ，创 造 性 和 知 识 呈 高相 关 ，知识 越 丰 富 ，创造 性 就越 强 。研 究还 发现 ，知识和人 的学 习能力密切相 关 ，知识在记忆 等认 知 能力上 的发展 的起着 非 常重要 的作 用 。许 多关 于专 家和新 手