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学习科学与技术课程改革研究_综合教育论文_范文先生网 学习科学与技术课程改革研究 　　 　　文 冬1 董坦坦1 周艳红2 李青山3 　　 　　（1.燕山大学 信息科学与工程学院；2.河北科技师范学院 数学与信息科技学院；3.燕山大学 政策与发展规划处，河北 秦皇岛 066004；） 　　 　　[摘 要] 创新是当代社会的主体思想，是推动国家兴盛、社会进步的关键因素。大学生作为未来国家创新型社会的主力军，对其创新性学习能力和意识的培养至关重要。本文以燕山大学教育技术学专业《学习科学与技术》中大学生创新性学习能力培养为个案，从课程教学改革思想、内容、结果与评价四方面深入探究了体现大学生创新性学习思想的课程改革思路。为高校课程改革提供了成功案例，为各大学的创新性教育提供经验。 　　 　　[关键词] 创新性学习；大学生；学习科学与技术 　　 　　[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2012）05-0042-03 　　 　　0 引言 　　 　　2011年7月1日胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话，指出“实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境”，强调了创新的重要性[1]。当代大学生是我国未来的创新主体，培养大学生的创新能力特别是创新性学习能力是祖国建设与社会发展的需要。 　　 　　高校作为创新性人才培养的摇