（全国版）2019高考历史总复习 板块一 古代中国与希腊罗马 板块综合提升 主题1 如何把核心素养渗透于命题之中.pptVIP

板块一　板块综合提升 主题1　如何把核心素养渗透于命题之中 一、时空观念 ——利用时间带形式认识分封宗法制的演变历程 [运用1]“三代”姓氏分而为二。“姓”源于母系氏族，多带“女”旁。“氏”主要源于各级贵族的分封。秦汉以来，原来的“氏”大多转化为“姓”，姓氏合而为一。此后“氏”通常指女子娘家姓，称为“某氏”，男子反而不称“氏”。这一变化反映 A.传统的分封制和宗法制崩溃 B.女权社会为男权社会所取代 C.民族大融合促进姓氏的发展 D.国家的统一使姓氏走向规范 √ 解析 答案 解析　“氏”主要源于各级贵族的分封，代表着宗法分封制，而秦汉以后“氏”通常指女子娘家姓，说明“氏”失去了代表宗法分封制的社会基础，故A项正确； “三代”为“男权社会”，故B项错误； 这一变化并不是因为民族融合，故C项错误； 材料未体现这一变化与国家统一的关系，故D项错误。 二、唯物史观 ——运用社会存在决定社会意识的原理认识中国与希腊文明的差异 ? 中国 希腊 链接点 类型 大河文明 海洋文明 经济基础是社会发展的根本动力，中国的中央集权制、儒家思想等都是与农耕文明相适应的；希腊的直接民主制、人文主义思想等都是与工商业文明相适应的 政治 中央集权制 直接民主制 经济 农业发达 工商业发达 思想 儒家思想 人文主义 [运用2]阅读材料，完成下列要求。 材料　古代中西方思想家关于法律与教化关系的思考 思想家 主张