青岛专版中考物理第一部分系统复习成绩基石第一讲机械运动课件.pptVIP

第一部分 系统复习 成绩基石 第一讲　机械运动 知识网络梳理 常考类型 突破 要点1 运动的快慢 考查角度：①速度的物理意义和定义的理解；②匀速直线运动的图象判断；③速度的计算公式及其变形公式的应用；④追击、相遇问题的速度计算． 【例1】关于速度的下列说法错误的是(　A　)　　　　　　　　　　　　　 A．速度大的物体运动的路程一定长 B．速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 C．通过相等的路程时，所用时间越短的物体速度越大 D．物体运动越快，它的速度越大 思路点拨?根据速度公式 知，速度大小与运动路程和时间都有关，时间一定时，物体通过的路程越长，速度越大；路程一定时，速度和时间成反比；速度的大小等于路程与时间的比值，即运动物体在单位时间内通过的路程；速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快，它的速度越大． 类型1　速度的概念 类型突破 速度公式中的三个物理量 速度公式v＝t(s)中有三个物理量，当一个物理量不变时，才能定性研究另外两个物理量的关系，即时间一定时，路程和速度成正比．(控制变量法) 类型2 速度的图象 【例2】 下列图象中能说明物体做匀速直线运动的是(　B　)　　 思路点拨?匀速直线运动是物体沿直线且速度不变的运动；匀速直线运动的路程－时间(s－t)图象为过原点的直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成正比；匀速直线运动的速度－时间(v－t)图象是与时间轴平行的直线． 类型突破 图象法解决匀速直线运动的问题 (1)匀速直线运动的s－t图象，如图1甲所示，该图象是过原点的直线，它说明做匀速直线运动的物体通过的路程与时间成正比． (2)该图象的纵坐标表示路程，横坐标表示运动时间，利用一组对应的时间和路程值，可求出该物体的运动速度大小． (3)如果某段时间内线段是水平的，就说明这段时间内物体是静止的，如图1乙所示． (4)匀速直线运动的速度－—时间(v－t)图象如图2所示，它是与时间轴平行的直线，可以直接看出物体的速度． 类型3 速度的计算 【例3】 一辆卡车以15m/s的速度闯红灯，卡车开出6s后交警以20m/s的速度追击，不计卡车长度，交警在　18　s后就可追上该卡车． 思路点拨?该题属于速度计算中的追击问题．在此题中，卡车和交警通过的路程是相同的，利用这一等量关系列出方程，可解出所用时间．设交警追击的时间为t，卡车的路程s1与交警追击的路程s2是相同的，即s1＝s2，得v1(t＋6s)＝v2t,15m/s×(t＋6s)＝20m/s×t，解得t＝18s. 　变式运用?甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为3∶1，通过的路程之比为2∶3，那么甲、乙两物体的速度之比是(　 　) A．2∶9 B．2∶1 C．9∶2 D．1∶2 要点2 参照物 考查角度：①参照物的概念；②运动和静止的相对性． 【例4】“神舟”飞船在太空中高速飞行，而坐在其中的航天员认为自己是静止的．这是因为他所选择的参照物是(　A　) A．飞船 B．地球 C．月亮 D．太阳 思路点拨?以飞船为参照物，航天员和飞船之间的位置没有发生变化，所以航天员是静止的；以地球、月亮、太阳为参照物，航天员的位置都发生了变化，所以航天员是运动的． 类型突破 运动状态的判断 实验聚焦 突破 本讲有一个三级实验考点：测量平均速度．主要考查：①实验的原理；②实验中测量工具的使用及其读数；③平均速度计算公式的应用． 六年真题全练 命题解读 年份 题号 题型 考点 命题分析 2017 5 选择题 速度图象 本讲的高频考点是“运动的快慢”和“速度的计算”. 命题预测：主要考查①速度的物理意义和定义的理解；②匀速直线运动的图象判断；③速度的计算公式及其变形公式的应用；④追击、相遇问题的速度计算；⑤平均速度的测量. 2016 4A 选择题 匀速直线运动的图象 2015 专题二3(1) 实验题 平均速度的测量 2014 9 选择题 速度简单计算 2013 5 选择题 速度图象 2012 专题二4(3) 计算题 速度计算“相遇问题” 1.[2017·青岛，5,2分]下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是(　 　) C　s－t的图象是变化的曲线，并且随时间增加路程也增加，但不成正比例，也就是物体做加速运动，A不符合题意；s－t图象是变化的曲线，并且随时间增加路程在变小，也就是物体做减速运动，B不符合题意；该图表示物体的速度不变，做匀速直线运动，C符合题意；该图表示物体的速度均匀增大，物体做匀加速直线运动，D不符合题意． 2．[2014·青岛，9,2分]土星的第六颗卫星简称“土卫六”，它的表面覆盖了厚厚的大气层，地表有山脉、湖泊、河流，被认为是与地球最