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幼儿园教育环境创设 敦化市职业教育中心 潘达 《幼儿园教育环境创设》 第一节 幼儿园常设活动区的环境创设 一、常设活动区设置的基本要求 （一）活动区的选择 （二）活动库区的空间利用 1、活动区的面积要恰当 2、活动区的空间利用要充分 （三）活动区的功能开发及情景布置 1、活动区和展示幼儿作品 2、利用环境暗示规则 3、适当布置活动区的情景 4、恰当放置活动材料图片删除或修改。 （四）活动区的人数管理 1、设置进区卡2、设置身份卡 （五）活动区的分隔 1、活动区之间的风格应明显 2、关联性大的活动区域应相邻设置 3、活动区之间的封闭性应不同 4、保证活动区之间的路线流畅和安全 （六）活动区材料及其投放使用要求 1、材料的种类 （1）目标导向方式（2）自由开放式（3）探索发现方式 2、材料的获得 （1）市场上选购（2）教师制作（3）幼儿和家长制作 3、材料投放及使用要求 （1）目的性（2）层次性（3）多样性（4）年龄差异性（5）动态性 二、各类常设活动区域的环境创设 （一）美工区 1、区域设置目标 （1）尝试用不同的材料表达自己的理想和感受 （2）锻炼小肌肉能力 （3）发展审美能力 （4）发展创造力和想象力 2、区域布局 （1）美工区的位置 （2）美工区的桌椅 （3）美工区的作品展示 （4）美工区的储藏 3、基本材料 （1）各种纸张（2）文化器材（3）