2019年创建特色学校经验交流.docxVIP

　　 一、紧密结合学校办学实际，谋划特色学校建设之路。 　　创建特色学校是一个复杂的过程，在制定特色发展规划中，不能凭空虚构、主观臆断，需要充分考虑四个方面的因素：一是历史与传统。 　　学校的发展历史和优良传统是学校自身的固有资产，是其它学校无法复制的办学资源。 　　建设特色学校，一定要注重从本校的历史和传统中汲取营养，挖掘潜力，打造亮点。 　　二是师资与专长。 　　要分析本校教师哪些是有专长的，有什么专长。 　　一般来说，学校所期望的特色，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近，这种情况下，教师就容易接受，容易投入，容易形成合力。 　　三是自身优势。 　　要在办学过程中找出自己的优势，并使这一优势科学发挥、合理利用。 　　四是办学条件。 　　校舍、场地以及教学设施等硬件，对学校特色的培养能起到促进和制约作用。 　　特色学校创建应充分考虑学校物质载体的承受力，真正做到因校制宜、扬长避短。 　　 二、紧密结合师资素质提升，稳固学校特色建设之本。 　　特色学校建设责任在校长，关键在教师。 　　一要加强校长队伍建设。 　　校长是特色学校建设的领路人，要善于发展自己独到的见解，努力形成独特的教育观念，在遵循教育规律的前提下，大胆实施独特的办学方略，找到办学的优势和突破口，扬长避短、推陈出新，创造出学校的特色。 　　二要加强教师队伍建设。 　　教师是创建特色学校的力量源泉和重要保证。 　　要激发学生兴趣，教师自身应该兴趣广泛；要培养学生特长，教师自身应该拥有特长。 　　三要加强教研队伍建设。 　　要充分发挥教科研工作的理论引导作用，组织骨干力量对创建工作的关键环节和重点难点问题进行攻关，将特色学校建设作为校本教研的核心，积极开发与特色学校创建相适应的校本课程，把课题研究作为推进学校特色建设、提升特色层次的有效手段，为学校特色建设拓宽路子，打造精品。 　　 三、紧密结合课堂教学改革，涵养特色学校建设之源。 　　特色学校建设是一项系统工程，也是一个战略性课题，必须立足于教育教学的整体改革，着眼于学校的整体发展，定位于内涵的整体提升。 　　一要着力吸纳创新性理念。 　　特色学校的概念，本身就是一种先进的创新理念。 　　我们要通过特色学校建设树立先进理念，拓宽办学思路，从而深化理念革命。 　　二要着力打造专家型校长。 　　校长革命要与特色学校建设紧密结合，一个不敢于、不善于革自己命的校长，最终会被当前**教育的滚滚热潮所淘汰。 　　校长只有将自己的办学思想，转化成具体可操作的实施办法，渗透到学校的整体工作之中，内化为全体师生自觉参与、共同追求的奋斗目标，才能创建出特色学校。 　　三要着力培育专业化教师。 　　特色学校培育特色教师，特色教师造就特色学校。 　　广大教师在当前教育教学改革的崭新形式之下，要敢于、善于、最大限度地解放学生。 　　解放学生的头脑、解放学生的时间、解放学生的空间、解放学生的双手。 　　四要打造精品课堂。 　　课堂教学改革关键在如何打造“高效”、“精品”课堂，每一所学校、每一位老师，都要在这方面下功夫。 　　五要着力培养个性化学生。 　　培养和发展学生的个性特长是创建特色学校的重要任务。 　　要打造四个关键场所：一个图书馆，一个演艺厅，一个运动场，一个技能教室。 　　让每个学生都能在特色学校建设中得到锻炼、感受成功、获得快乐、健康成长。 　　六要着力开发特色化课程。 　　在校本课程的组织实施中，要打破以传统课堂教学为唯一形式、以传授知识为唯一内容的单一课程结构体系，以社会需要和学生发展为基点，构建课内与课外，学科性课程与活动性课程并行，与学校特色建设相适应的立体化的课程模式，形成特色教学。 　　 四、紧密结合学校文化建设，扮靓特色学校建设之貌。 　　校园文化是一所学校长期传承下来的思想观念、学术精神、价值观、和人文传统，体现了一所学校所具有的精神环境，对于陶冶学生情操、启迪学生心智、营造优良校风都具有重要的意义。 　　在开展特色学校建设的各项工作中，要将校训、校徽、校标、学校建筑等整体布局，充分体现特色。 　　学校的黑板报、宣传栏、校园广播、校园网等要配合宣传，烘托特色，渗透特色。 　　同时，学校的“社团建设”等活动要与特色学校建设紧密结合，在广泛开展的基础上，重点开展具有本校特点的活动，突出“特色”项目的打造。 　　特色学校建设尤其是“课堂教学改革”的深入推进，引导教师聚焦课堂，研究课堂，认认真真强素质，扎扎实实抓课堂，大大提升了教师素质。 　　仅2011年9月以来，全县就有33名教师荣获市级以上奖励，其中世纪星实验学校谭自云，**一中成旭、肖中伟、陈华良等教师分别在各自竞赛项目中荣获国家级一等奖；**一中杨文平老师、龙件军老