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线下研修参与录 姓名 性别 年龄/教龄 学历 职称 任教学科学段 幼儿园科学 市/县（区 ） 工作单位 参与线下研修时间 研修方式与内容 （不少于300字。） 经过一个多月的网络学习。线上：我阅读到了大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。这样的研修最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。真是受益匪浅。 线下：每天放学回家,第一件事就是打开电脑,听讲座、看文章、学习研修课程,完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在反思中不断的成长。研修内容：这次研修对教学第一线的教师特别有针对性，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。专家们精辟的分析使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高。希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上合格的幼儿教师。 幼儿园老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任.当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解幼儿教师的重要性.我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步.身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展. 参与研修活动效果自评 （不少于500字。） 我非常荣幸的参加了幼儿教师远程培训,网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我.每天放学回家,第一件事就是打开电脑,听讲座、看文章、学习研修课程,完成各类作业.把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中.在远程培训的这段日子,有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰.对于半路出家的我来说,这真是一次难得的学习机会,远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台.老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向.是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜.通过这几个月的学习,我在专业知识方面得到了很大的提高. 一、总结、反思是进步、成长的推动器. “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生吗,”听了几位专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决! 在专家的课堂中学习后的反思,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象,她们的观念值得我反思. 二、同行的交流,让理论实践再次升华. 这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话,我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师.但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼.她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞赏的目光,信服我,找到自己的职业幸福感, 三、心动后的行动. 有人总结:“培训就是培训时心动,培训后激动,回去后一动不动,”这个可能是许多培训的真实写照,但是这次国培我相信会是个例外,我需做到以下几点: １、转变观念,设计学习方式． 幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的,游戏是儿童天赋的权利,应真正成为它的主人,让游戏环节贯穿于幼儿