2018鲁教版九年级化学全册同步导学：第八单元 第一节　海洋化学资源.pptxVIP

;新知学习;问题导学;知识点一　海水中的物质;2．海水“制镁” (1)从海水中提取镁的流程 图8－1－1 有关反应的化学方程式及基本反应类型： ①____________________________________；________反应。 ②____________________________________；________反应。 ③____________________________________；________反应。;(2)从海水中提取镁的注意事项 ①不直接从海水中提取镁的原因：海水中氯化镁的含量较________，且________较多，需要进行富集和提纯。 ②选择石灰乳作沉淀剂的原因：石灰乳易得，成本较________。;[情景展示];[问题探究];[归纳提升];核心一 海水中的物质;(1)写出沉淀槽中发生反应的化学方程式：________________________，________________________________。 (2)Y与Z反应后的产物溶于水可得X溶液，从而实现了Y的循环利用，则Z的化学式为________，X溶液的名称是________。 (3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的杂质是________。;【方法点拨】海水制镁是中考的重要考点，一般以流程图的形式考查，要想掌握好此知识点，不但要熟悉流程，而且要明白每一步所加物质的原理及实验操作的方法和目的。;知识点二　海底矿物;新型矿产资源 ;2.海洋资源的开发 海洋资源包括________资源(如食盐)、________资源(如天然气水合物)、________资源(如渔业资源)和________资源(如潮汐能)等，总量是巨大的。 3．海洋资源的保护措施 (1)海洋环境________。(2)建立海洋自然________区。 (3)加强海洋环境________。(4)提高________污染的技术水平。;[情景展示];[问题探究];[归纳总结];天然气水合物藏的开采会改变天然气水合物赖以赋存的温压条件，引起天然气水合物的分解。在天然气水合物藏的开采过程中如果不能有效地实现对温压条件的控制，就可能产生一系列环境问题，如温室效应的加剧、海洋生态的变化以及海底滑塌事件等。为保护人类共有的海洋资源，世界各国采取了多种措施，如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测和提高消除污染的技术水平等。;知识点三　海水淡化;3．[实验探究8－1]蒸馏法淡化海水 (1)提出问题：用什么方法可以将海水淡化呢？ (2)建立假设：蒸馏或其他方法。;　(3)搜集证据：;[说明] 氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀，化学方程式为_______________________________________________。 ;[情景展示1] 工人师傅用稀盐酸除铁锈： ;[问题探究];[归纳总结];[情景展示2];[问题探究];[归纳总结];区分海水和蒸馏水的物理方法：蒸发(有固体残留物的是海水，无固体残留物的是蒸馏水)、测密度、测导电性等；化学方法： Cl－检验(分别滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀的是海水，无现象的是蒸馏水)。冷的茶杯盖上面有水、冬天室内的玻璃上有水等等，都属于生活中的“蒸馏”。;核心二　海水淡化;[实验过程] ①如图8－1－4 所示组装仪器并检查装置的气密性。 ②向大试管中加入5～10 mL海水，塞好橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，小试管口出现大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为________________________________________________________。 ;③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为_______________________________________________________。 [得出结论] 通过上述实验探究，你得出的结论是_______________________________________________________。 [反思交流] ①对海水淡化后的剩余资源，请提出一种合理利用的措施：_________________________________________________。 ;②“蒸馏法???化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：_________________________________________________________。 ;;课堂反馈;知识点2　海底矿物;知识点3　海水淡化