生物人教版八年级下册基因的显性和隐性.pptVIP

阿长与《山海经》;学习目标：;字词检查;关于鲁迅;《朝花夕拾》简介 ;整体感知 ，思考以下问题; 1、喜欢“切切察察”的毛病 ;长妈妈的性格特征;阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。;刻画人物的方法（归纳）; 作者对阿长的感情是变化的，从“实在不大佩服”、“最讨厌”、“无法可想”（3-5）→“非常麻烦”（6-12）→“空前的敬意”、“淡薄起来”、“完全消失”（13-18）→“新的敬意”（19-31）。;??课小结：;;精读课文，质疑问难。;在阿长买《山海经》前，作者没有得到它的原因有哪些？这样写的作用是什么？; 她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。 ;;你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？;“这四本书，乃是我最初得到的，最为心爱的宝书。”为什么这么说？;课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？;拓展延伸：; 课堂小结：;谢谢大家！