帅狗杜明尼克阅读交流课.docVIP

*** *** 《帅狗杜明尼克》阅读交流课教学设计 教学目标 通过交流整本书，尝试尝试叙述故事梗概，激发学生阅读的 兴趣，养成良好的阅读习惯。 让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。 把在读书过程中遇到的问题和不懂的地方提出来，在小组内 讨论，交流想法和意见，达成共识。 教学重难点 通过交流整本书，尝试尝试叙述故事梗概，激发学生阅读的 兴趣，养成良好的阅读习惯。 提高学生的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学过程 创设情境，激发阅读兴趣 帅狗杜明尼克是一条生性活泼，总想见识一下外面世界的小 猎犬。他最喜欢的就是冒险、挑战。在这次外出探险的征途中，他 遇见了一头姓“獾”的老猪，只会写字的黄蜂、一头懒驴、一只乌 龟；救了一只姓“狐狸”的母鹅；成全了一头野猪的婚事；还遇上 了“世界末日土匪帮”的一群无恶不作的坏蛋。他在结交了许多知 心朋友的同时，还和这些坏蛋进行了殊死搏斗。同学们想知道这些 奇妙的故事吗？下面我们就一起走近帅狗杜明尼克。 二、交流故事内容，尝试叙述故事梗概。 指名交流，集体评议。 三、提出问题，尝试解决。把在读书过程中遇到的问题和不懂 的地方提出来，在小组内讨论，交流想法和意见，达成共识。 问题预设： 1．面对巫婆鳄鱼指出的两条路，杜明尼克选择了哪一条？他 为什么要选择那条呢？如果是你，会选择哪一条？ 2．杜明尼克刚上路就落进了“世界末日帮”的陷阱里。他是 用什么办法逃出陷阱的？ 3．杜明尼克是怎样照顾獾先生的？从中你体会到了什么？ 4．杜明尼克得到了獾先生的金银珠宝后，遭到世界末日帮土 匪的围攻，他可能会有什么后果？但结果怎样？黄蜂为什么要帮助 他呢？ 5．在杜明尼克带领动物们去找世界末日帮的匪徒算帐之前， 动物们对世界末日帮是什么态度？后来为什么发生了转变？ 6．杜明尼克独自疲惫地躺在树林里时，也遭遇了极大的危险， 是谁帮助了他？ 杜明尼克的“帅”体现在那些地方？ 五、拓展延伸。 读了这本书，你最深的感受是什么？ 帅狗杜明尼克唤醒了皇宫里的“睡美人”，觅得了一位美丽的 伴侣，他们又开始一番伟大的探险。以后的故事会怎样呢？请同学 们发挥丰富奇妙的想象，续编故事吧！