归去来兮辞课件(1).pptVIP

听名家朗诵，跟读并注音 舟遥遥以轻飏 yáng 有酒盈樽 zūn 眄庭柯以怡颜 miǎn 策扶老以流憩 qì 云无心以出岫 xiù ? 景翳翳以将入 yì 或棹孤舟 zhào 或植杖而耘耔 Zǐ 胡为乎遑遑欲何之？ huáng 恨晨光之熹微 xī 求之靡途 mǐ 矫首而遐观 jiǎo 登东皋以舒啸 gāo 扶孤松而盘垣 huán 一读课文 要求： 1、正确读音 2、断句准确 3、读出基本的感情基调 理解文意，积累文言字词及语法现象 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用为小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。 省略句 幼稚，小孩 以，因为 见，被动 风波，战乱 省略句 何则？质性自然，非矫励所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 交病，身心都感到痛苦 人事，做官 宾语前置 不久 立秋的第二个月 第一段 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 为什么 被动句 为什么 挽回 主谓取独 补救 确实 大概 而 状语后置 行人 遗憾 第二段 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 通“横” 一边……一边 举起 使动，使……快乐 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，扶孤松而盘垣。 深知 使动，使人安乐 拄着拐杖 周游，休息。 时，名作状，时常。 景，日光。 归家之乐体现在何处？ 温暖的亲情 闲暇的时间 自由自在的生活 恬静怡人的景色 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 第三段 宾语前置 意动用法，以……为喜悦，以……为乐 情话，知心话。 状语后置 名词作动词，划船 善，羡慕 第三段 写出游之乐时，作者描绘了一幅怎样的景色？ 这样的景色引发了作者怎样的感慨？这种感慨是积极的还是消极的？ 第四段 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 省略句 宾语前置 爱惜 有时 培苗 姑且 顺随自然 第四段 在这一段中，作者感悟到了什么？ 陶渊明三进三退，之前没有这样的感慨，为何这一次会有这样的感慨？ 陶渊明打算如何度过自己归隐的生活？ 在文章的最后作者表明了自己的观点，这种手法称之为什么？ 文 章 特 点 语言清新流畅，骈散相间，音节和谐。 感情真挚，文气平和。 运用了虚实并举的写法。 3、下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是( ) A.登东皋以长啸 B.农人告余以春及 C.策扶老以流憩 D.木欣欣以向荣 【答案】 B.把，将 4、判断下面四句话的句式 A、寓形宇内复几时 省略句 B、将有事于西畴。 状语后置句 C、复驾言兮焉求? 宾语前置句 D、既自以心为形役 被动句 5、从句式角度分析，不同于其他三项的一项是( ) A.既自以心为形役 　 Ｂ.王之蔽甚矣 Ｃ.吾长见笑于大方之家　 D.鸟倦飞而知还 【答案】 D 6、选出不是判断句的一项 A、实迷途其未远，觉今是而昨非。 B、刘备天下枭雄 C、此则岳阳楼之大观也 D、嬴乃夷门抱关者也 【答案】 A 一、常见的归隐典故 1、 地点明归情　　（1）桃源 “春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻”——王维《桃源行》 “多垒满山谷，桃源何处求？”——杜甫《不寐》 　　（2）东篱 “采菊东篱下，悠然见南山。”