浅谈高考生物实验设计与解题策略.pptVIP

例2：为证实“二氧化碳是光合作用作用合成有机物的必需原料”，某同学制定了下列方案： ①用一只适当大小的玻璃罩罩住一株正常生长的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，用凡士林密封。 ? ②将上述植物及装置放在装有红色安全灯的暗室处理一段时间。 ③待“饥饿”处理后，从暗室中取出，充分光照较长时间。 ? ④取一叶片放入盛有酒精的烧杯中热水浴，使叶绿素溶于酒精中。 ? ⑤将已脱色的叶片取出，平铺在一个培养皿中，用碘—碘化钾溶液检测有无葡萄糖的特异颜色反应。 该实验有三处明显错误，请指出错误之处并改正。 该实验有三处明显错误，请指出错误之处并改正。 1、步骤②不能用红色安全灯，应改为绿色安全灯或删去。 2、步骤⑤中的“葡萄糖”是错误的，应改为淀粉。 3、未设置对照实验，应另选一株长势良好、大小差不多的植物作为对照，在玻璃罩内放置一杯与NaOH等量的清水。 例3：某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验： 实验原理： 温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。 实验步骤： 1、取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。另取3支试管，分别注入新鲜α—淀粉酶溶液。 2、将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、37 ℃的水中和冰块中，维持各自的温度5 min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，两支试管中的pH＝6.8，第三支试管中的pH＝4，摇均后维持各自温度5min。 3、在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。观察并记录：（略） 结论：温度过高或过低都影响酶的活性。 请回答： (1)该实验能否得出上述实验结论？________________ （2）指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。 【解析】本题是比较典型的实验评价题，先从以下8方面考虑： （1）实验原理是否正确： （2）药品和试剂的使用是否正确： （3）实验材料的选择是否正确： （4）有无对照，如果有看对照设计是否合理： （5）实验步骤是否科学： （6）是否采取正确的方法进行实验结果的检测和记录：（略） （7）对实验结果的预测与分析是否合理： （8）实验的安全性如何： 【参考答案】 3、（1）按此步骤不能得出以上实验结论。 （2）①试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记如六支试管上分别标记A、B、C、D、E、F。 ②步骤1中加入试管中的两种溶液应有量的描述，应补充3％的可溶性淀粉2ml，新鲜淀粉酶溶液1ml。 ③步骤2中没有设置最适温度，应把37 ℃改为60℃。 ④实验组与对照组未遵循单一变量原则。两组中存在酸碱度和温度两个变量，应只有一个温度变量，酸碱度应一致，pH应都为6.8（只要答出pH就可以）。 三、补充实验步骤，分析实验结果 例4、黄瓜花是单性花，雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花，为你提供必要的器具和药品，请你完成下面的实验方案，证明：黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。 器具药品：透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。 步骤一：选择一批发育正常，即将开放的黄瓜雌花，为每朵花套上透明纸袋，用回形针将纸袋固定好，然后，将这些雌花分为3组，分别挂上1、2、3的小纸牌。 步骤二： ________________________________ 结果预测：第一组雌花________；第二组雌花__________；第三组雌花________。 【解题思路】获取信息-分析加工-依题作答 步骤二：待纸袋中的雌花开放后，打开纸袋，将各组花作如下处理：1组—授以黄瓜的花粉，2组—在子房壁上涂抹适宜浓度的生长素，3组—不作任何处理，之后，都套上纸袋。 结果预测：1组—结出有籽黄瓜，2组—结出无籽黄瓜，3组—不结黄瓜。 小结：关于“假说”与“预期” 假说 ：是对观察对象一个假定性的解释，或者说是对所提出的问题的一个推测性的回答。而且，假设之后必定有验证的活动，通过验证才能证实或证伪所提出的解释。 预期 ：是对所提出的问题作出参考性答案。即依据提出的假说，进行推理，得出假定性的结论，是较具体的推断。 1、关于“研究课题”的书写：遵循可行性、有自变量、因变量、能研究完成的。即是关于一个什么内容的实验  39