2011年高考备考建议.ppt

2.高中生物课程的学习目的 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2010 .山东卷）2.下列符合现代生物理论的叙述是 A、物种的形成可以不经过隔离 B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 【命题立意】本题考查现代生物进化理论-自然选择改变种群基因频率,属于模块内单元内综合题。主要考查理解能力、获取信息能力。 （2010.山东卷） 4．下关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 “基础知识是理解问题、思考问题的重要工具，基础知识是分析问题、解决问题的基本依据；基础知识是根本，是高考的永恒的主题。 ” 这项能力的考查是近几年来生物高考的一个亮点，具有非常的重要意义，尤其是实验设计是区分学生学科素养的很好的素材。有关的题目在高考中较多，并且占的分值也较大。这项能力也是2012年高考备考的重点和难点。 纵观近三年的高考试题在全面考查考试说明规定的能力目标的基础上突出考查了科学探究能力，包括观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法