（全国通用版）2018-2019版高中语文 专题一 珍爱生命 文本1 我与地坛(节选) 苏教版必修2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 答案　(1)地坛是作者残废了双腿之后的活动场所之一，是作者逃避一个世界的另一个世界。 (2)地坛是作者感悟人生的场所，在作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候，地坛的景色给予他许多感悟，从而改变了作者的生死观，使他认识到死是一件不必急于求成的事，认识到活着的意义。 2.作者和地坛有着什么样的联系？ 答案 答案　(1)母亲形象：理解、宽容、体谅儿子；饱尝苦难却聪慧坚忍；对儿子毫不张扬地疼爱；伟大。 (2)作者感情：对逝去的母亲的深切怀念；对过往不理解、不体谅母亲的痛悔；理解了母亲之后，对母亲经历的苦难的痛惜；对母亲聪慧、坚忍、伟大的赞扬；对母亲深深的爱；对母亲逝去之后，才懂得母亲的遗憾。 阅读文章第二部分，回答问题： 3.这部分刻画了一个什么样的母亲形象？作者对母亲有着怎样的感情？ 答案 答案　(1)从内容上看，这两部分是紧密联系的。第一部分写“我”与地坛的故事，第二部分写在地坛这个大背景下“我”与母亲的故事。所选部分涉及两个问题：一是“我”在突遭双腿瘫痪的不幸后对于生死的深沉思考，重点写地坛对“我”的启迪；一是“我”悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大，着重写母亲对“我”的影响与激励。文章有一定的哲理意味。 (2)从主题思想上看，也是浑然一体的。地坛使“我”平和豁达地对待生死，解决了为什么生的问题