《继电保护》课程计指导书2016.docVIP

高科学院 《继电保护》课程设计指导书 指导专业： 指导教师： 《继电保护课程设计》 课程设计指导书 设计时间：2周 学 分 数：1.0 执笔人：樊睿 编写日期：2016年12月 　 一、课程设计的目的 1、课程设计是本课程的重要实践环节，通过设计、使学生掌握电力系统继电保护的方案设计、保护配置、整定计算、资料整理查询和电气绘图等方法，安排在理论教学结束后进行。做好课程设计，对巩固所学知识，提高实际工作能力具有重要作用。通过本课程设计，使学生掌握电力系统继电保护的设计内容、步骤、方法，熟悉常见电气保护设备，提高学生编写技术文件的能力，锻炼学生独立思考、运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。 2、设计基本要求? 设计某变电、供配电系统的继电保护。以保护的可靠性、选择性、灵敏性和速动性为设计原则，制定继电保护方案；完成线路短路电流的计算、继电保护的配置及整定计算；绘制相关保护电路原理图和接线图。如可能尽量给出主要电器设备的选型配置。在包括以上内容的基础上，完成继电保护课程设计说明书一份。 二、课程设计参考进度 1、课程设计时间分为二周，时间进度可参考如下： 序号 时间（天） 内容安排 备注 1 1 讲解设计目的、要求、方法，任务分工 2 2 熟悉任务要求、收集资料 3 1 方案的制定，确定主保护和后备保护方案 4 1 短路电流计算 5 1 继电保护的配置和整定计算 5 1 查阅图书资料、产品手册和工具书进行设备选型 6 1 绘制继电保护原理接线图 7 2-3 成果整理、设计说明书书撰写和总结 8 12月29日前，学生必须上交设计书 纸质 三、参考资料 1、《电力系统继电保护》 马永翔 重庆大学出版社 2、《电气工程专业毕业设计指南—继电保护分册》 韩笑 中国水利水电出版社 3、《电力系统继电保护和自动装置设计规范》GB50062—922 4、《电力系统继电保护整定计算》 许建安 王凤华 中国水利水电出版社 5、《工业与民用配电设计手册》 任元会 中国电力出版社 6、《电力系统继电保护设计指导》 李火元 中国电力出版社 7、《电力系统继电保护》 许建安 中国水利水电出版社 四、课程设计安排 （一）指导教师及分组情况安排 1. 本次课程设计指导教师：樊睿。指导教师应及时为学生提供指导，掌握学生案例分析进度情况（包括出勤情况），组织学生课程设计答辩，批阅课程设计报告和评定课程设计成绩。 2. 本次课程设计以班为单位，共分3组进行，每组设组长一名，组长负责本小组在课程设计过程中的组织与交流，进行考勤并督促组员按时完成各项 （二）课程设计地点、时间与进度 本次课程设计的时间定为第18周，即2016年12月20日----2016年12月31日。具体安排如下： 时 间 内 容 地 点 12月20日下午2:00 课程设计动员兼指导 教室 12月16日~12月25日 学生自行查找、整理资料，独立撰写课程设计报告书初稿，指导教师认真收集学生反馈的疑难问题并随时解答 教室 12月26日~12月28日 指导教师对学生提出来的问题进行集中解答，学生修改初稿 教室 12月31日下午 定稿，答辩，上交课程设计报告书 教室 五、内容格式要求 1、课程设计报告要求用16k纸排版，单面打印，并装订成册，内容包括： 1）封面（包括题目、专业班级、学生学号、学生姓名等） 2）目录 3）正文（系统概述、系统规划、系统分析部分、系统设计部分等） ①系统概述（现状分析，系统目标等） ②系统规划（系统目标、进度安排、方案设计、可行性论证等） ③系统分析部分 ④系统设计部分 ⑤系统实施等 4）参考文献 2、课程设计正文参考字数：3000字。 3、目录格式 ①标题“目录”（三号、黑体、居中） ②章标题（四号字、黑体、居左） ③节标题（小四号字、宋体） ④页码（小四号字、宋体、居右） 4、正文格式 ①页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订； ②字体：章标题，四号字、黑体、居左；节标题，小四号字、宋体；正文文字，五号字、宋体； ③行距：单倍行距； ④页码：底部居中，小五号； 5、参考文献格式 ①标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。 ②示例：（五号宋体） 期刊类：[序号]作者1,作者2,……作者n.文章名.期刊名（版本）.出版年,卷次（期次）:页次. 图书类：[序号]作者1,作者2,……作者n.书名.版本.出版地:出版社，出版年:页次. 六、考核方式与成绩评定 课程设计结束后，根据学生在课程设计过程中的表现以及课程设计报告文体规范程度、课程设计报告内容的质