总体状况及主要问题.ppt

一、总体状况及主要问题 抽样情况： 共抽取500份，均分为40.3分。 以 42 分（切入分）为界，达42分（含42分）以上的试卷共258份。其中，最高56分，最低7分。 主要问题： ①审题少心眼（用心；心地）。 只注意到了“ 与××对话 ”为题，忽略了可以“一起探讨某个话题”以及“也许你有许多话要跟他说”的提示。 ②立意无心路（心思；想法）。 对“选谁（对象）、说啥（话题）、为吗（目的）”的考虑，大多不够周全，“意在笔先”的意识淡薄。 主要问题： ③构架缺心裁（构思；设计）。 对话的导入及方式幼稚呆板，对话的轨迹飘忽不定，全篇的对话许多时候看不出程序更无思路可言。 ④表达没心计（计谋；算计）。 游离于对话之外的东西太多，不知不觉迁移（改换）对话话题的现象突出，生硬挂靠自己随便而又突兀。 二、应对建议及相关策略 ①时间安排有始有终。 作文的提高不可能一蹴而就。可将作文的复习化整为零，与其它知识点的复习同步进行穿插其间。 二、应对建议及相关策略 ②方法指导讲头讲尾。 针对学生的写作实际，分析作文得分的增长点。不求全员全篇全面提高，但求能在优化局部中上升。 二、应对建议及相关策略 ③训练手段可大可小。 大作文要写，小训练更要搞。尤其是针对某些薄弱环节的写作小训练，不妨多搞几次