四位数的数法和读法_二年级数学教案.docVIP

四位数的数法和读法_二年级数学教案_范文先生网 教学要求 　　1．使学生掌握万以内的数位顺序，理解数位意义；掌握万以内数的读数法则，能够正确地读万以内的数；掌握四位数的数法，能正确地数万以内的数。 　　2．初步培养学生的抽象概括能力。 　　3．培养学生认真仔细的良好习惯。 教学重点 四位数的数法和万以内数的读法。 教学难点 　　1．数接近整百、整千、整万的数。 　　2．读中间或末尾有0的数。 教学用具 万以内的数位顺序表、算盘、多媒体课件等。 教学过程 　　一、复习准备 　　1．口答。 　　（1）10个一是（ ），10个十是（ ）。 　　（2）一、十、百相邻两个计数单位之间是什么关系？（十进关系。） 　　2．读出下面各数。 　　 　128 734 205 370 500 　　3．提问：三位数怎样读？ 　　二、揭示课题 　　前面我们学习了三位数的数法和读法，四位数又该怎样数、怎样读呢？这节课就来学习“四位数的数法和读法”。（板书课题：四位数的数法和读法） 　　三、教学新课 　　1．教学例7。 　　（1）多媒体显示例7的绘图纸。让学生翻开书后，在例7的绘图纸上找到边长为1厘米的正方形。 　　（2）数一数，边长为1厘米的正方形里有多少个小方格？（闪烁边长是1厘米的小正方形。） 　　学生回答后板书：一百 　　（3）再数一数，一横行共有多少个这样的正方形？（屏幕上逐个显示10个小正方形。）