高中数学 第2章 数列 2.2.2 等差数列的通项公式 .ppt

高中数学 必修5 问题情境 1.等差数列的定义： 3．等差数列的函数特征： 4．等差数列的通项公式： 2.等差中项的定义： 函数图象上所有的点在同一条直线上： d0,等差数列单调增；d0,等差数列单调减； d=0,等差数列为常函数. 如果在 与 中间插入一个数A，使 ，A， 成等差数列，那么A叫做 与 的等差中项. 建构教学 已知等差数列 中， 是常数，试求出 的值. 公式推广： 建构教学 等差数列 首项为 ，公差为 ，若对任意 ,当 时， 求证： 等差数列的一个重要性质 1.已知等差数列 满足 求 的值. 2.已知等差数列 满足， 求此数列的通项公式. 例1　已知数列 的前 项和为 ， 求数列 的通项公式，并判断其是否是等差数列. 数学应用 判断一个数列是否是等差数列一般用定义法： 数学应用 例2　梯子的最高一级宽33cm，最低一级宽110cm，中间还有10级.计算中间各级的宽. 数学应用 已知等差数列 的首项为 ，公差为 例3 （1）将数列 中的每一项都乘以 ，所得的新数列仍是等差数列吗？如果是，公差是多少？ （2）将数列 中所有的奇数项按原来的顺序组成新的数列 是等差数列吗？如果是，它的首项和公差分别是多少？ 若将数列 中项数成等差数列的项按原来的顺序组成新的数列是等差数列吗？如果是，它的公差是多少？ 巩固练习 课堂小结 ，等. 1.等差数列的几个重要性质. (2)等差数列 　满足：当 时，　　　　　　　　　． 2.判断数列是等差数列的方法： (1)定义法； (2)等差中项法． (1) 课后作业 课本P38 习题－1，2，3，4，5，6，7，8．