汉语要素和汉字教学-对外汉语教学法和教学技巧.pptVIP

第六章 汉语要素和汉字教学 主讲人：辽宁师范大学 原新梅 教授 知识点1 知识点2 词汇教学 知识点3 知识点4 教学法和教学技巧 语音教学 汉字教学 知识点5 语法教学 第六章 汉语要素和汉字教学 知识点1  教学法和教学技巧 1. 教学法和教学技巧 1.1 对外汉语教学法的历史回顾与展望 1.2 课堂教学技巧 1.1 对外汉语教学法的历史回顾与展望 1.1.1 对外汉语教学法的历史回顾 教学法发展是一个不断总结教学实践，不断吸收国外教学法理论研究成果，不断与汉语及汉语教学特点相结合的动态发展过程。 1.1.1 对外汉语教学法的历史回顾 20世纪20年代开始到现在，对外汉语教学法的发展可以划分了五个阶段。 1.综合雏形 2.以传授知识为主 3.体现实践性原则 4.深化实践性原则 5.多元化与回归 1.1.1 对外汉语教学法的历史回顾 第一个阶段：对外汉语教学法的综合雏形 (20世纪20年代至20世纪40年代） 20世纪20—30年代 在汉语教学中，已将语言知识的传授，转换成学习者语言技能的训练。 ※ 赵元任（1922-1924）在哈佛任教，提出“目见不如耳闻”、“耳