外研版顺序选修6 MODULE5 CLONING 第三课时任务型教案设计CLONING AND.docxVIP

外研版顺序选修6 Module5 Cloning 第三课时任务型教案设计 Cloning and DNA 教学内容：顺序选修6 Module5 Cloning第三课时 教学项目：Everyday English和 Vocabulary and Reading 教学目标： 语言知识：掌握重点单词bacteria,tissue,make-up,transparent,fundamental,procedure,insert,controversial等，识读考纲外有关克隆和DNA的单词和短语,句式和复习强调句的用法，并理解其在文章中意义。 语言技能：能够运用Everyday English中的表达谈论关于克隆科技的情况。 学习策略：在读和说过程中记笔记，整理关键词、归纳主要内容；运用讨论，合作等方式解决问题。 文化意识：了解高科技的发展可能对人类未来带来的正面和负面影响，增强科学伦理意识。 教学方法：任务教学法 ，多媒体呈现法，以学生为中心法，讨论法等 教学过程设计： Step1：Warming up and Everyday English 通过复习关于克隆话题的词汇和虚拟语气引出Everyday English所用的日常表达。通过两人活动朗读对话。 Step2:Reading task After class you will write an article about the advantages and disadvantages of cloning .让学生明确任务，做好准备。 Step3:Pre-reading Look the title and words in the box,decide which ones you are likely to see?培养学生学会根据话题预测所使用词汇的能力。 Step4:Fast reading 做Activity 34 on P64.培养学生运用scanning阅读技巧，快速查找科技文章中的特定信息能力。 Step5:Carefully reading 根据P65 Activity5,查找文章中主要内容和观点； Step6:Reading and discussion 两人一组讨论根据对文章的理解，识读并掌握本文中的重要单词。借助 P66 Activity 6 . 师生共同找出常用的短语句型，学生进行积累； 让学生找出长难句，利用句子结构进行分析，并翻译。 Step7:Disscussion 多媒体呈现科学家从事克隆研究画面及不同的观点，引出话题，然后四人一组讨论Activity7中话题。 Step8:Free talk ? Talk about the advantages and disadvantages of cloning ???首先老师表述自己的看法，然后鼓励不同性格、不同英语水平的学生发表自由的见解。 Step9:Homework???? Write an article about the advantages and disadvantages of cloning. ? ? 。 ?