古希腊数学家毕达哥拉斯就非常善于寻找点阵中的规律.pptVIP

小学数学五年级上册（北师大版） “数形结合” 点拨思维的灵动 1 4 9 16 数 序号 3 2 1 4 ？ 5 古希腊数学家 毕达哥拉斯 阿拉伯数字的发明，使我们记录和计算更加方便，然而在表现一些数的特征方面，点阵更加直观。2300多年前，古希腊数学家毕达哥拉斯就非常善于寻找点阵中的规律，用点阵来研究数。 北师大版五年级上册 1、培养学会分析数之间的规律，体会到图形与数的联系，并能根据规律填出所缺的数，能根据规律画出所缺的图形。 2、在发现和概括规律的过程中，培养数感和空间想象能力。 1 4 9 16 试着用算式表示出点阵中点的个数。 第2个 2×2=4 第3个 3×3=9 第1个 1×1=1 4×4=16 第4个 点阵 数 序号 3 2 1 4 第五个点阵有多少个点？画出此图形。 25 第五个点阵有多少个点？画出此图形。 5×5=25 你有什么发现呢？ 1 4 9 16 这些点阵图与对应的数有什么关系？和序号呢？ 点阵 数 序号 3 2 1 4 5 25 25 能用数学算式表示25吗？ 25 能用数学算式表示25吗？ 序号 点阵中的规律 数 形（点阵） ① ② ④ ③ ⑤ 1 4 9 16 25 数形结合