六年级上册语文导学案-课文3 卖火柴的小女孩｜语文S版 (10).docVIP

《卖火柴的小女孩》导学案 【学习目标】 ⒈有感情地朗读课文，把握课文内容。 ⒉学习童话，运用想象、幻想和夸张等表现手法，说明一个道理。 ⒊学习作者虚实结合的表达方法，体会作者表达的思想感情。 【学习重点】 学习童话，学习并运用想象、幻想和夸张的表现手法。 【学习难点】 学习作者虚实结合的表达方法，体会作者表达的思想感情。 【学习过程】 一、创设情境，导入新课。 1、搜索阅读库。 2、播放歌曲《卖火柴的小女孩》。 二、童话之深触摸。 1、介绍写作背景。 2、解读童话。 童话是儿童文学的一种体裁，它运用想象、幻想和夸张等表现手法，来说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。 三、合作学习，感悟童话。 1、感情朗诵，进入氛围。 2、小组交流，合作探究。 幻想 现实 道理 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 表达方法 虚 实 作者情感 3、小组展示，班内交流，达成共识。 4、学习虚实结合的表达方法，体会作者的情感。 四、练笔写作。假设非常疼爱自己的奶奶，离开自己，独自去了很远的地方，再也不能回来了，爸爸妈妈又很忙，顾不上自己。以前有奶奶陪，听她讲故事，在她的催眠曲里甜甜地入睡，现在却只能自己一个人呆在家里，你会想起什么？ 五、阅读链接。 《一个豆荚里的五粒豆》 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。它们都是绿的，因此它们就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豆粒也在生长。它们按照它们在家