鲁教版数学八年级上册《平行四边形的性质》说课稿.pptVIP

* * * 《平行四边形的性质》说课稿 万杰朝阳学校 数学组 平行四边形的性质 教材分析 教法分析 教学过程 学法指导 设计理念 教材分析 1）平行四边形是四边形的延伸，是平行线和三角形全等知识的拓展。 2）为类比学习矩形、菱形等特殊四边形奠定重要基础。 3）为证明线段相等和角相等提供重要依据和方法。 因此平行四边形在本章中起着承上启下的作用。 一、教材的地位和作用： 教材分析 1）知识目标： 掌握平行四边形的性质，并运用性质解决简单的实际问题。 2）能力目标： 通过观察、实验、归纳、证明培养学生缜密的逻辑思维能力。 3）情感目标： 培养学生理论联系实际的科学态度以及善于发现、大胆猜想、积极思考、合作学习的态度。 二、教学目标： 教材分析 三、教材重点、难点： 重点：平行四边形性质的探究与应用。 难点：平行四边形对角线性质的探究。 四、教材内容的处理： 第1课时：学习平行四边形的性质 （1）对边平行且相等； （2）对角相等； （3）对角线互相平分 第2课时：应用平行四边形的性质进行巩固练习, 拓展延伸。 教材分析 教法分析 1、采用了探究式教学，分组交流合作和直观演示相结合的方法。 2、借助多媒体和学案辅助教学。 学法指导 1、指导学生通过类比、转化、推理等思维进行数学研究。 2、让学生明白动手实践，自主探究与合作交流是学习的重要方式。 教学