高中数学第二章平面向量2.2从位移的合成到向量的加法2.2.2向量的减法课件1北师大版必修 (2).pptVIP

* * * * * * * * * * * 2.2.2 向量的减法 上周日杨恒从家骑车到八里河公园游玩, 然后再由八里河公园返回家中,我们把八里河公园记作B点,杨恒家记作A点,那么杨恒的位移是多少? A B + B A = 0 A Ｂ 怎样用向量来表示呢? 长度相等,方向相反. 2.类比相反数的概念,我们如何定义上述两个向　　　　　　　　　量的关系? 与 长度相等、方向相反的向量，叫作　的相反向量. 记作： 和　互为相反向量. 规定：零向量的相反向量仍是零向量.即 ２. １. ３．类比相反数的性质,说明相反向量有哪些性质? ３.如果 是互为相反的向量，则： 求两个向量差的运算，叫作向量的减法. 向量 加上 的相反向量，叫作 与 的差. 即 1.了解相反向量的概念. 2.掌握向量的减法，会求两个向量的差.（重点） 3.掌握向量减法的运算，并理解其几何意义.（难点） A B C O . 探究点 向量减法 如图，作 以OA,OB为边作 OACB，连接BA. 不难看出，向量 表示向量 与 　的和，也就是向量 已知向量 如何作 向量减法法则: 注 意: 两个向量起点相同，则两个向量的差就是连接两向量终点，指向被减向量终点的向量. (1)起点相同. (2)由减向量的终点指向被减向量的终点. A B O . (3)向量的差仍是向量. 同起点，连终点，指向被减. (1)图中，红色有向线段表示的向量是哪两个向量的差？ ？ 练一练 AB - AD = BA - BC = BC - BA = OD - OA = OA - OB = DB CA AC AD BA (2)填空 (3)如图， 求作 . Ｏ Ｂ Ａ C D D C A B 变式练习： D C A B 当 满足 时， 与 互相垂直. 本题中 互动探究1 D C A B 本题中 互动探究2 D C A B 不可能，因为对角线方向不同. 本题中 互动探究3 D C A B D C A B O 变式练习: 如图，已知一点O 到平行四边形ABCD的三个顶点A， B，C的向量分别为 试用向量 表示 . 解： 1.化简 的结果等于( ) A. B. C. D. 2.化简 为( ) A. B. C. D. B C 3.已知△ABC为等腰直角三角形，∠A＝90°，有下列运算： ① ② ③ ④ 其中正确的序号为__________． ①②③④ D C A B 4. 1.向量的减法的定义. 3. 可以表示为从向量 的终点指向向量 的终点的向量 （ 与 起点相同）. ２.向量减法可以看作一个向量加上 另一个向量的相反向量. 才者，德之资也；德者，才之帅也. ——司马光 * * * * *