电子信息类本科人才培养方案2017版-三峡大学.PDFVIP

电子信息类 本科人才培养方案 （2017 版） 学科门类：工学 通信工程专业（专业代码：080703 ） 电子信息工程专业（专业代码：080701 ） 授予学位： 工学学士 标准学制： 4 年 弹性修业年限： 3~6 年 一、培养目标 三峡大学电子信息类学科涵盖通信工程、电子信息工程两个专业。面向电子、通信信息 行业技术发展与应用需求，致力于培养爱国且服务于我国现代化建设需要的德智体美全面发 展的、“强基础、宽口径、强能力、重实践与应用”的、从事电子信息工程、通信工程等信息 通信技术 （ICT ）应用领域的研究、开发、生产、管理、维护与技术支持的高级工程技术人才。 通信工程专业：培养具备通信基础理论、掌握现代通信技术与信息处理技术一般性和专门 性的工程技术知识，获得本领域专业基本训练并有较强工程实践能力，能在信息通信领域从 事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理、以及能在其他相关行业从事与信 息通信技术相关的开发及应用的高级技术人才； 电子信息工程专业：培养具备现代电子技术与信息处理技术理论，掌握电子系统设计原理 与设计方法，具有较强的电子工程技术应用能力、以及在本领域跟踪新理论、新知识、新技 术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事电子设备和信息 系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。 二、毕业要求 针对电子信息类人才培养目标，电子信息类专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和 素质： 1、具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合应用能力，满 足专业学习； 自然科学基础指具备数学和物理等相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线 性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现 代物理等知识。人文社会科学基础指了解国情，具备正确的世界观、价值观和人生观，具备 较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌 握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。 2 、具有从事电子与通信信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的专业 基础知识和其他相关的自然科学知识，能够应用所学的数学、自然科学的基本原理，并结合 电子信息类专业基础理论和技术基础知识，识别、表达、并借助文献分析复杂电子信息类工 程问题，获得有益结论； 电子与通信信息领域的工程理论和技术的基础专业知识包括： （1）电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路、通信电子线路、数字逻辑与 数字系统设计等知识； （2）计算机系统、微型计算机原理与系统设计方面的知识； （3）信号、系统与数字信号处理、随机信号分析方面的知识：包括信号的分析，确定信号 通过线性和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统、数字信号处理、通信系统等方面的知识； （4）电磁场与电磁波、微波方面静态和时变电磁场、电磁场分析、电磁现象在现代通信 和电子信息系统中应用的知识； （5）计算机网络方面的基础知识； （6）工程制图方面的基础知识。 3、具备初步的工程实践基础，初步具备电路分析与模拟电子线路、数字逻辑与数字系统、 DSP 系统、通信信号分析与处理、通信系统等的基本设计能力，初步具备应用适当专业理论 和实践方法解决工程实际问题的能力，并能够在以上环节中体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化及环境等因素； 4 、具备信息与通信系统的设计、或运行和维护、或解决实际工程问题的系统化训练的经 历，初步能针对工程问题，开发、选择与使用恰当的专业技术、资源、现代工程工具和信息 技术工具，包括对本学科工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。 针对 3、4，工程实践基础和专业理论与实践能力包括： 工程实践基础： （1）电路分析与模拟电子线路的基本设计能力； （2）数字逻辑与数字系统的基本设计能力； （3）微处理器与DSP 系统应用的基本设计能力； （4）信号、系统与信号处理的基本设计能力； （5）参与企业或产教融合创新基地的工程实践，参与工程解决方案的设计、开发，考 虑成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响，找出、评估和 选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法，具有较强的创新意识和进行产