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小学语文第十一册教材分析海珠区教研室 何润玲　　　　　　　　 ２００4、８;　　　　一.教材概貌－－教材修订的主要方面从７个方面作了修改（一）大量更新课文; （二）重点训练项目作了适当的调整　 册数　　　　　　训　　练　　项　　目　　　　　　　　　;（三）课后的思考练习作了较大修改;;（四）作文练习作了修改1.丰富了作文训练的形式2.尽量减少对学生的束缚;（五）重新安排了口语交际练习　;(六)安排了语文实践活动 (七)基础训练改为“积累运用”  二.教材修订的指导思想;　　　　　　　　　四、抽测简析与教学的困惑　　　　　　　　　　　　　　　;抽测基本情况与简析;试题难度及答题情况简析;;;（２）有效的设计例：“读读背背”的教学过程１)、导言激???，诱发兴趣　　２)、指导朗读，感悟语言特点　　３)、创设情境，课内积累运用情境填空：　　４)、课后迁移，促进积累运用;（３）课内外恰当的拓展延伸;例３、阶段测试题的设计;三.教学要求（8点）见教参P3-P4;（二）把握各类型教材的教学;　（三）1—5组教材读写重点提示与操作;第二组　（长文短教的研究） 　;第三组;第四组;第五组;更多资源