数学六年级下册总复习 运算律 复习.pptVIP

六年级下册总复习 教学目标 情境导入 归纳一 归纳二 验证 课堂练习 1. 回顾整理运算律. 2. 再次经历通过多种方式验证运 算的过程加深运算律的理解. 3. 从数学内部需要的角度再次经 历数的扩充的过程. 教学目标 情境导入 归纳一 归纳二 验证 课堂练习 女： 2.7×2+2.7×5+2.7×3 男： 2.7×4.8 教学目标 情境导入 归纳一 归纳二 验证 课堂练习 我们学过哪些运算律? 用字母表示出来 回顾交流: 加法 乘法 教学目标 情境导入 归纳一 归纳二 验证 课堂练习 加法交换律:交换两个加数的位置,和不变. a+b=b+a 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变. (a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律:交换两个因数的位置,积不变. a×b = b×a 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘, 积不变. (a×b)×c = a×(b×c) 乘 法 分 配 律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，结果不变。 (a + b)×c =a×c + b×c 你能用多种方法来验证运算律吗？ 教学目标 情境导入 归纳一 归纳二 验证 课堂练习 a+b=b+a + + = （a+b)+c=a+(b+c) （2 +3）+4=2+（3+4） a×b=b×a 2 8 (a×b)×c=a×(b×c) 3 1 2 a× (b+c)=a×b+a×c 生活实例 计算: 运用运算律进行简便运算 46+32+54 25×49×4 2.7×4.8+2.7×5.2 905×99+905 (46+54)+32=132 25×4×49=4900 2.7×(4.8+5.2)=27 905×(99+1)=90500 应用： 周末老师出去买一些东西 黄瓜 每斤2.3元 鸡蛋每斤3.6 苹果每斤2.7元 洋葱1.4元 每种都买二斤 方法一 方法二 老师花了多少钱？ 方法一： 2.3 × 2+3.6 × 2+2.7 × 2+1.4 × 2 方法一 方法二 分别相加 方法二： 方法一 方法二 先算单价和，再和数量相乘 (2.3+2.7+3.6+1.4) ×2 比较 比较：哪一种方法更为简便？ 方法一 第一种 2.3 × 2+3.6 × 2+2.7 × 2+1.4 × 2 第二种 (2.3+2.7+3.6+1.4) ×2 方法二 比较 教学目标 情境导入 归纳一 归纳二 验证 课堂练习