小学科学基本功考试试题.docVIP

. PAGE . 2012-2013学年小学科学教学基本功考试试题 （考试时间：120分钟 满分150分） 题号 一 二 三 卷面 总分 得分 得分 评卷人 第一部分 课程标准（30分） 一、问答 1. 小学科学课程的基本理念是什么？（8分） 科学要面向全体学生。 学生是科学学习的主体 科学学习人以探究为核心 科学学习内容要满足社会和学生双方面的需要 科学课程的评价就能促进科学素养的促进和发展。 2.结合教学案例谈谈你在科学课中对探究学习方式的运用？（8分） 小学科学课程以探究式学习为主要的学习方式。探究式学习不是一种单一的、刻板的教学过程，而是一组具有自己独特特点的有效教育方法，不仅在科学教育里能够运用，而且在其他课程的教学中也能发挥很好的作用。探究式的学习方式和科学课程有着天然的联系，探究是科学家探索和了解自然、获得科学知识的主要方法。以实证为基础，运用数据分析和逻辑推理，公开研究结果，接受质疑，不断更新和深入，正是科学研究的特点。 探究式学习方式的主要特点是学生亲自收集和获取资料和数据，有时也包括运用已经证实的第二手资料；在实证的基础上进行逻辑推理和思考，联系自己的经验和有关的理论，作出判断和结论；通过交流、讨论、辩论和再思考，逐步建立起对科学概念的理解，而不仅仅是依靠听讲来接受科学概念。探究式学习需要在教师引导、组织和支持下进行。 小学科学课程要向学生提供充分的探究式学习的机会，引导学生亲历科学探究的过程。在小学科学课程中也需要采用其他形式的教学方法，如讲述、示范、观摩，利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。 3.科学课程的评价原则是什么？（7分） 评价应以《标准》为依据，体现课程基本理念，评价内容应涵盖标准中所提出的所有分目标，确保实现全面培养学生科学素质的总目标。小学科学课程改革的成效最终要体现在对学生学习的促进上，正确的评价是对标准实施的重要保证。评价包括对教学的评估和对学生学习的评测，两者都可以用形成性评价或总结性评价的方法来进行。 4. 案例分析（7分）：小学科学课上，在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？ (说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。) 《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。 科学需要客观精神，为保证获得的事实对证明一个问题的有效性，观察与实验必须要规范。在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制变量，如果应控制的变量未得到有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。在《沉与浮》一课实验中，土豆的密度应该保持不变，是需要控制的变量，因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。 得分 评卷人 第二部分 教材教法学法（90分） 一、填空(每空0.5分，共计20分) 1. 热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了__风____。 2. 被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是_袁隆平__。 3.太阳的表面经常会出现 太阳黑子 、耀斑和 日珥 。 4.骨通过 关节 连接在一起，关节 有弹性，能收缩和舒张，牵动所连接的骨运动，这样人就可以自由活动了。 5.昆虫的身体分为 头 、 躯干 、 四肢 三部分。 6. 人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、糖类_?、脂肪__?、_无机盐_?、_维生素 五种营养成分。 7.发光的物体叫 光源 。光是沿 直线 传播的。 8.由于光的折射现象，所以会发生筷子“折”了、鱼变大了和海市蜃楼等现象。 9. 科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_科学精神_、科学概念_?、科学方法。 10. 沉淀、过滤、消毒 是三种常用的净化水的方法。 11.脑 是人体的“司令部”， 神经 是人体的“电话线”。 12.凸透镜具有 放大 、 聚光 和成像 的作用。 13.种子发芽需要适宜的 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 。 14.在果实的形成过程中，胚珠发育成 种子 ，受精卵发育成 胚 ，子房和其他结构发育成 果实 。 15.一朵完全花应该包括 花萼 、 花冠 、 雄蕊 、 雌蕊 四部分结构。 16.春季我们可以在北天星空找到的主要星座