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第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 声现象专题练习题 一、重点巩固 1、声音产生和传播的条件（1） （2） 。 2、乐音的特性： 、 、 。 3、音调指 ，决定于发声体振动的 ，即 ，二者之间的关系是物体振动的越快，频率越高，音调越高，反之，音调越低。 4、响度指 ，决定于发声体振动的 和距离发声体的远近。二者之间的关系是振动的振幅越大，响度越大，反之，响度越小。 5、音色指 ，决定于发声体本身，即材料或结构。 6、噪声是由于发声体而 产生的。防治噪声的三种途径在 、 、 。 7、频率高于20000赫兹的声波叫 ， 在生活中的应用有 、 。频率低于20赫兹的声波叫 ，这些都能说明声波既可以传播 也可以传递 。 二、河南中考题例 1、（06年1题）．小提琴发出的悠扬琴声是靠 的振动产生的．演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的 . 图52、（07年9题）.如图5所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了【 】 图5 A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度 C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度 3、（08年7题）．关于声音，下列说法中不正确的是（ ） A．所有声音都是物体的振动产生的 B．我们能区别不同物体发出的声音，主要是由于不同物体振动的强弱不同 C．在摩托车的排气管上装消音器，这是在声源处减弱噪声 D．人们听不到超声波，是因为它的频率超出了人的听觉频率范围 4、（09年3题）为了减少噪声枵染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从 处减弱噪声。人们以 为单位表示噪声强弱的等级。 5、（10年3题）．如图2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。 6、（11年10题）、关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断 C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 三、实验探究 1、如图所示的这些现象说明??????????????????????????????? 。 2．（1）我们通过如图所示的实验探究声音能否在真空中传播。玻璃瓶中的手机是悬挂起来的，你能说出其中的原因吗？ （2）随着瓶内空气被抽出，铃声会　　　　　 。 3、某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越?????? ，发出的声音的音调越??????? ，这说明音调是由??????????? 决定的。 （2）如图5乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅???????????? ，听其响度??????????? ，这说明响度与????????????? 有关。 四、强化演练 1、白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱 发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 。（填“音调”、“响度”或“音色”） 2、2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种喇叭能发出高达130分贝的声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止 进入人耳；这种喇叭能发出声音是由于喇叭内 振动产生的。 春季运动会上，运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声和欢呼声。“忽大忽小”指声音的 ；能区分出锣声和鼓声