【人教部编版】一年级上册语文教案“语文园地三”教学设计及课后反思（含达标训练）.docVIP

PAGE PAGE 1 人教部编版一年级语文上册“语文园地三”教学设计及课后反思 （含达标训练） 教材分析： 本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是提高学生识字和阅读能力。 课前准备： 1、多媒体课件、图片、词语卡片、生字卡片。（教师） 2、生字卡片。（学生） 课时安排：2课时 第一课时 （字词句运用） 学习目标： 1、认读生字，知道生字的两种基本结构：左右结构和上下结构。 2、能正确、流利地朗读儿歌，了解利用太阳辨别方向的方法。 学习重点： 1、知道生字的两种基本结构：左右结构和上下结构。 2、正确、流利朗读儿歌，会辨别方向。 学前准备： 多媒体课件、词语卡片。（教师） 教学过程： 字词句运用 一、谈话导入。 同学们，老师知道你们很爱学习。今天，老师带大家再到语文园地里玩一玩，想去吗？这个园地的名字叫“语文园地六”，这个园地里有很多知识呢，咱们赶紧去旅游吧。 二、我会认。 1、课件出示课本第90页：连一连。 2、小朋友们，大树上有很多字果果，你们会摘哪一个？ 3、指名认读生字。 4、小朋友们，我们都长着一双火眼金睛，找一找，看看这