长度 时间及其测量课件.ppt

5：停表的使用 请你仔细观察图示秒表： （1）大表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 （2）小表盘一周量度 的时间是（ ）， 分度值是（ ）。 60s 0.2s 60min 1min （3）此时读数（ ） 10s 四、误差与错误 误差：是测量值与真实值之间的差异。它只能减小，不能消除 误差的来源：测量工具和测量人 多次测量取平均值 减小误差的方法： 使用精密的测量工具 改进测量方法 错误：是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数粗心造成的，不该发生的，可以避免。而误差只能减小不能避免！。 1、给下列长度填上合适的单位： ①某同学的身高是1.66（ ） ②一铅笔的长度是18（ ） ③一枚一角的硬币的厚度是2.4（ ） ④教室每层楼高3.2（ ） 课堂练习 m cm mm m 2.木块A的长度是_______厘米 2.35 练 习 2.4 3.木块A的长度是_________ 厘米 练 习 4.木块长 m. 0.0165 练 习 5.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 1.42 1.52 练 习 1mm 练习6 B 练习7 B 练习8 B 练习9 C （1）长度的国际单位是米，符号m. （2）其它常见的长度单位及符号。 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 k m d m c m m m μ m n m 一、长度的单位 1m＝10dm＝102cm＝103mm＝106 μm＝109nm 1km=103m (3)换算关系： km m mm μm nm 103 103 103 103 1、长度测量是最基本的测量。 二、长度的测量 2、长度的测量工具：（1）常用工具有：刻度尺、卷尺、三角尺、皮尺；（2）较精确工具：游标卡尺、螺旋测微器 3、刻度尺是测量长度的基本工具。 大单位前的数字×进率 单位换算的方法： 大单位 小单位 小单位前的数字÷进率 4、正确使用刻度尺：（1）会选：合适的量程、分度值；（2）会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值；（3）会放：放平：刻度尺要与物体被测边缘平行；紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物；对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。（4）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直；（5）会读：读数时，要估读到分度值的下一位；（6）会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。（7）算（多次测量取平均值） 5、测量长度的特殊方法 （1）辅助工具法：适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高； （2）化曲为直（替代法）； （3）累计法如测纸的厚，细丝直径； （4）滚轮法：先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。 1min＝60s 1h＝60 min 1、时间的国际单位是:秒，符号s 3、时间单位的换算 三、时间的单位及测量 2、时间的其他单位有:小时，符号h;分，符号min;天、星期、月、季度、年、世纪 1h＝3600 s 注意： 光年是长度单位而不是时间单位 1光年=9.46×1015m 4、时间的测量工具：日晷、沙漏、钟、表 四、误差与错误 误差：是测量值与真实值之间的差异。它只能减小，不能消除 误差的来源：测量工具和测量人 多次测量取平均值 减小误差的方法： 使用精密的测量工具 改进测量方法 错误：是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数粗心造成的，不该发生的，可以避免。而误差只能减小不能避免！。 课后反思 这个内容，补充内容多，只安排2节课处理，太匆忙。另外，单位换算的格式，用刻度尺测量读这一知识点学生还不够熟练，需加强。 帽高与帽沿直径是否一样长？ 4 4 一样长 凭感觉来判断物体的大小、长度是不可靠的 要准确判断长度和时间，我们就要用测量 工具 来测量。