《第六节 鱼类》教案3.docVIP

《第六节 鱼类》教案 教学设计思路 本部分内容主要以观察鱼类的外部形态特征、探究鱼类在水中的运动、呼吸等生命现象核对鳃的介绍为主，重点带出鱼类的基本特征。同时，通过各种鱼类的实物或标本的观察，使学生认识鱼类的多样性和我国丰富的鱼类资源，并通过对鱼类的比较，带出鱼类的主要特征，这是本节课的教学重点。在“实际用”栏目中，重点说明水质污染对鱼类的影响及保护水产资源的方法。 值得注意的是，本节课关于鲫鱼各种鳍的作用的探究活动，是学生学习生物学以来的第一个探究活动，虽然无论采取什么办法，从实验操作技能本身难度都不会太大，但从做出假设到设计实验等环节，是本节课的难点所在，需要教师进行耐心细致的指导和引导。由于本部分内容涉及的知识和学生活动较多，故可以安排2课时。 教学目标 知识目标 1、概述鱼类的外部形态特征。 2、概述鱼类的主要特征。 3、概述鱼的呼吸过程。 4、认识常见的鱼类。 5、阐明保护鱼类的方法。 能力目标 尝试实验、观察、资料分析等研究动物的基本方法。 情感目标 1、知道水产资源不是取之不尽、用之不竭的，建立保护和理利用水产资源的意识。 2、形成良好的环境保护意识。 重点难点 重点：使学生理解脊椎动物和无脊椎动物的概念。 难点：探究实验的完成过程，由于这是学生接触到的第一个探究活动，因此教师应给与较多的帮助，以保证实验设计和操作的顺利完成。 教学媒体 鱼缸、鲫鱼(或其它常见的活鱼)