二轮复习 专题十五 马克思主义中国化的理论成果及科技文化 名师制作优质课件（44张）.pptVIP

阶段 方针政策 成就 “文革” 时期 以阶级斗争为纲，大中小学一度停课，废止高考制度 教育战线一片混乱，人才培养出现断层 改革开 放以来 20世纪80年代提出“三个面向”；20世纪90年代，实施科教兴国战略和211工程计划；实施义务教育，启动“希望工程” 各类教育飞速发展，培养了大批各级各类人才，为社会主义现代化建设注入无穷活力 1．1954年教育部规定：“高中从一年级起授俄语；个别地区缺少俄语师资的可授英语；二、三年级原授英语的，可 继 续授英语，如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教 师能作妥善安置者，可改授俄语。”其主要目的是(　　) A．为“一五”计划做人才储备 B．从语言上重构意识形态 C．确保苏联对华的主导性 D．促进外语教学的多元化 B 解析：新中国成立初期在外交上倒向苏联社会主义阵营，对 抗西方资本主义国家，语言上重构意识形态，虽然允许继续 教授英语，但在师资安排等方面突出了俄语，故B项正确； 材料反映1954年教育部规定在授俄语的同时，允许继续授英 语，从材料内容无法推断教授外语的目的，故A项错误；新 中国是独立的主权国家，苏联不可能主导新中国，故C项错 误；学校教育偏重俄语，不利于外语教学的多元化，故D项 错误。 2．下表是我国高考录取率(指当年报考人数与录取人数之比): 表中数据说明我国高等教育(　　) A．短时期实现了普及目标 B．由精英化发展为