新人教版三年级数学下册第四单元两位数乘两位数的教案.pdfVIP

库尔勒市实验中学教案 库尔勒市实验中学 年级 备课教案 课题 第一课时 口算乘法 教学时间 课时数 一课时 知识与技 让学生能够掌握两位数乘一位数，整十整百数乘一位数或两位数 能 的口算方法，并能熟练计算，培养学生发现问题，解决问题的能 力。 教学 过程与方 在具体生动的生活情境中，让学生经历两位数乘一位数，整十整 三维 法 百数乘一位数或两位数的口算过程，学会口算方法。 目标 情感、态 引导学生从数学的角度观察周围的世界，激发学生学习数学的兴 度与价值 观 趣。 德育目标 激发学生的学习兴趣。 引导学生经历两位数乘一位数， 整十，整百数乘一位数或两位数的口算过程， 教学重点 学会口算的方法。 能正确进行口算乘法中的相关练习，并且能联系生活实际，解决实际生活总 教学难点 得相关问题。 教学准备 多媒体课件，口算卡片。 二次备课 教学过程： 教学环节反思 个性设计 一、明确目标 1、课前三分钟 小朋友们，我们今天先来复习一下简单的乘法！ 口算下列各题： 7×8= 5 ×9= 6 ×2= 8 ×4= 那么这些乘法你们能很快的算出来的依据是什么 呢？如果是更难的乘法我们应该怎么算？ 2、课题导入 《口算乘法》 3、明确学习目标 学习目标： 1 、掌握两位数乘一位数， 整十整百数乘一位数或两 位数的口算方法。 2 、能熟练计算两位数乘一位数， 整十整百数乘一位 数或两位数。 学习重点： 引导学生经历两位数乘一位数，整十，整百数乘一 位数或两位数的口算过程，学会口算的方法。 二、小组讨论课前小研究 1 库尔勒市实验中学教案 1.课本第 41 页例 1：买三筐草莓， 每筐装 15 盒草莓， 一 共有多少盒草莓？ 15×3= （盒） 写出你的计算方法： 2.想一想： 150×3= 你的计算方法是： 3.课本第 42 页例 2 ： (1).橙子每盒 6 个， 10 盒有几个？ 列式： 你的计算方法是： （2 ）.苹果每盒 12 个，20 盒有几个？ 列式： 你的计算方法是： 4. 口算： 5 ×10= 9 ×10= 18×10= 40 ×10= 观察一下算式和计算结果，你发现了什么？ 三、展示提升： 1.15×3=45 每筐 15 盒，2 筐就是 15+15=30 （盒），3 筐就是 15+15+15=45 （盒），15+15+15 可以写成 15×3，所以 15 ×3=45(盒 )。 ① 10×3=30 ②5 ×3=15 ③30+15=45 2.150 ×3=450 3. （1）6×10=60 6 ×9=54 54+6=60 6 ×10=60 （2）12×20=240 2 ×10=20 2 ×2=4 20+4=24 末尾再加上一个 0，结果就是 240. 4. 整十的数乘一个一位数可以先将 0 去掉再计算，再在 计算的结果上，先前去掉了几个 0 就添上几个 0，便得