《自我新形象》教案3.doc

PAGE 《自我新形象》教案 教学目标： 情感态度与价值观目标: 培养学生的正确追星意识，在分析自己现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。 知识和技能: 1、正确看待“明星”，走出偶像崇拜的误区，全面认识偶像，确立清晰的自我形象；了解他人、社会对自我的期待；懂得要从个人需要、社会需要出发，确立个人成长目标。 2、提高用辩证的方法分析自我的能力。能根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。 过程与方法: 通过对众多明星的了解，和社会他人对自己的期待，使自己对未来有个清晰的认识。 教学重点： 通过正确认识如何追星，结合自己实际树立自我理想形象。 教学难点： 个人理想或人生目标的确定要从自身实际和社会需要出发。 教学过程： 导入新课：刘翔事迹介绍（多媒体展示相关资料） 教师启发引导： 刘翔为我们在世界人民的面前树立了一个崭新的形象，正是这个崭新的形象，给我们带来了无限的希望，也正是这个崭新的形象，给了我们无限的斗志和强大的动力。 那作为刚进入初中不久的我们呢？我们又会在其他人的面前有着怎样的形象呢？或者说你期待着自己在世人面前树立怎样的一个形象呢？在这节课上，就让我们一起来探究一下。 讲授新课：第三框自我新形象 一、我心中的理想形象 我们每个人都有自己的梦想，而且绝大多数的梦想是通过他所崇拜的偶像表现出来的。 活动一：明星名人大竞猜 （多媒体显示相关图片及文字介绍） 请学生谈谈自己对明星的看法： 1.你有自己崇拜的偶像吗？你心目中的偶像是谁? 2.你为什么崇拜或喜欢他（她）呢? 3.你所崇拜的他（她）有哪些方面值得学习? 学生讨论回答，教师归纳：喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。 再紧接着启发学生思考:这些明星名人的行为是不是都值得我们去学习欣赏呢？并展示图片资料。 师生共同感悟得出结论：“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断的完善自我。 二、面对新期待 我们现在是初中生了，父母、老师、同学、朋友、社会对我们都有了新的期待。 活动二：师生共同填写新期待 教师归纳:不但我们自己对自己充满了新期待，他人社会对我们也充满了新期待。想到这些，我们应该要做到正确对待他人对我们的新期待，努力成为他人期待中的完善的自我。 活动三：说一说——你所喜欢的职业及原因，社会对此职业的要求。 学生讨论思考，师生交流后，多媒体展示未来十年最具潜力的十大职业。 总结：每个人都是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。 三、未来新规划 活动四：畅想未来——十年后、六年后、三年后，我们可能在什么地方，做什么工作，有什么样的业绩、能力、品质？ 学生填写并相互交流。 总结：要实现自己的理想有赖于良好的生活和学习习惯，必须制订一个详细的初中生活规划。 接着启发同学们结合自身实际谈谈自己现阶段的打算和努力。教师给予适当的引导。 课堂小结：理想与现实之间的桥梁是行动，理想的实现需要持之以恒地不懈努力。只有现在确立具体的目标，制定详细的行动计划，从身边小事做起，不断完善自己，才有可能最终真正实现自己的理想。就像一首歌中唱到的一样：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。”愿大家都能成为真心英雄。